Universidade pública e educação superior no contexto de expansão dos parques tecnológicos

Abstract

Nesta pesquisa analisamos a política de criação e expansão dos Parques Tecnológicos, identificada a partir do ano 2000, organizações estas que visam o desenvolvimento de empresas de base tecnológica voltadas à inovação e o fazem envolvendo setores públicos, como as universidades. A pesquisa consiste na análise documental, de caráter qualitativo e quantitativo, utilizando-se de dados do Ministério de Ciência, Tecnologias e Inovações, de legislações diversas produzidas pelo Estado e de produção acadêmica sobre a relação entre os Parques e a Universidade. Assim, parte da pesquisa consistiu em coletar e analisar documentos do Estado e entidades empresariais, visando historicizar e compreender as formulações dos setores que estão vinculados ao projeto de educação voltado para as demandas de mercado e, também, referências críticas a tais propostas no que concerne ao papel da universidade pública. Interessa-nos discutir a relação dos Parques e as implicações para a produção de conhecimento, a universidade pública brasileira e o fundo público. Consideramos que há uma relação entre a política de expansão dos Parques Tecnológicos impulsionada pelo Estado e um conjunto de ajustamentos direcionados à educação superior, sobretudo às Universidades Públicas, às necessidades do padrão de acumulação capitalista dependente.

Abstract: In this research we analyse the policy of creation and expasion of Technology Parks, which are organizations that have the objective of develop technological based enterprises oriented to inovation by the relation with the public sector, including universities. This policy is identified to have began in the year 2000. The research consists of document analysis, of a qualitative and quantitative nature, and focused on data from the Ministry of Science, Technologies and Innovations, various legislation produced by the State and academic production on the relationship between the technology parks and the University. Thus, part of the research consisted of collecting and analyzing documents from the State and business entities, aiming to historicize and understand the formulations of the sectors that are linked to the education project aimed at market demands and, also, critical references to such proposals in terms of the role of the public university. We are interested in discussing the relationship between the Technology Parks and the public fund and the implications for the Brazilian public university and for the production of knowledge. We consider that there is a relationship between the expansion policy of the Technology Parks promoted by the State and a set of adjustments directed at higher education, especially at Public Universities, to the needs of the pattern of dependent capitalist accumulation.