Um mapeamento dos repositórios digitais: instituições públicas de ensino superior brasileiras

Abstract

O projeto desenvolvido está vinculado ao projeto maior ‘Curadoria de objetos digitais do Repositório de História da Educação Matemática’. O trabalho da curadoria de dados de repositórios digitais é potencializado a partir do conhecimento das práticas que são desenvolvidas pelas diversas instituições públicas que fazem uso deste expediente de armazenamento de dados. Diante deste cenário, e olhando com mais atenção aos objetos digitais relacionados ao domínio da História da educação matemática (Hem), este trabalho apresenta um levantamento das Instituições de Ensino Superior Públicas que fazem uso de Repositório digitais. O objetivo geral tratou-se de mapear os repositórios de conteúdo digital nas instituições de ensino superior (IES) públicas com foco nos itens relacionados a Cultura Escolar, ao mesmo tempo identificar possíveis coleções existentes nos repositórios destas instituições que possuam digitalizações relacionadas aos documentos escolares, elencar as coleções e subcoleções destes repositórios, descrever processos dos diferentes acessos das interfaces de comunicação destes repositórios e quantificar os itens relacionados ao domínio da Hem disponíveis nos diversos repositórios. A partir da consulta sistematizada no site do e-mec, foram visitados os sites de 340 IES. Dividindo a busca por regiões, os resultados das buscas mostraram apenas 5 instituições que fazem uso do Repositório com aderência ao tema da Hem. A produção destes levantamentos, catálogos, etc, auxiliam e iluminam atividades de produção de materiais pedagógicos, sequências didáticas dentre outras coisas, para além do avanço do conhecimento sobre o campo de pesquisa da história da educação matemática.