A reconfiguração das ciências humanas e sociais no ensino médio brasileiro

Abstract

Através do Projeto “A Reconfiguração das Ciências Humanas e Sociais no Ensino Médio Brasileiro”, da parte da qual atuei visa a perspectivas dos professores sobre o Novo Ensino Médio. O período de atuação como bolsista teve como principais atividades desenvolvidas as leituras teóricas introdutórias das teorias baseadas na discussão do projeto, que se deram a partir dos textos indicados pelo Professor orientador, as discussões dessas leituras, os diálogos desenvolvidos através das reuniões presenciais e orientações recebidas via e-mail, visita as escolas, produção de pesquisa em dupla, produção de Termo de Consentimento Livre Esclarecido (TCLE), produção de entrevista. A entrevista foi o eixo do qual mais se destacou nesse período, onde se sai da teoria e adentra a prática. As entrevistas evidenciaram os desafios que os professores do Novo Ensino Médio Brasileiro, como discussões de raça, gênero e cultura, perseguição por motivação política e por conteúdos como Ideologia de gênero, pronomes e posicionamento político durante as aulas.