Papel da cognição social na solidão e isolamento social em pacientes com depressão

Abstract

Explorar o papel de diferentes medidas de cognição social na solidão e no isolamento social em adultos com depressão maior. Este é um estudo transversal incluindo 72 pacientes ambulatoriais. A teoria da mente foi avaliada pelo Hinting Task e Revised Read the Mind in the Eyes Test (RMET), e a empatia pelo Interpersonal Reactivity Index (IRI). Isolamento social e solidão foram avaliados pela Escala de Rede Social de Lubben - 18 itens e Escala de Solidão da Universidade da Califórnia, Los Angeles. Pacientes com mais sintomas depressivos e ansiosos tiveram mais solidão (p < 0,0001) e menor rede social (p = 0,002). Uma menor rede social foi associada com pior desempenho no RMET (p = 0,036) e maior estresse pessoal empático na IRI (p = 0,048). Um maior estresse empático associou-se ainda com mais solidão (p = 0,028). Em análises multivariadas, apenas os sintomas psiquiátricos permanecerem independentemente associados aos desfechos, mediando a associação entre teoria da mente e tamanho de rede social (p = 0,027). Sintomas depressivos e ansiosos parecem ser importantes na relação entre cognição social e prejuízos nos relacionamentos interpessoais e devem ser considerados em estudos futuros e no desenvolvimento de abordagens terapêuticas.

Abstract: To explore the role of different social cognition measures in loneliness and social isolation in adults with major depression. This cross-sectional study included 72 outpatients. The Theory of the Mind (ToM) was assessed by means of the Hinting Task and the Revised Read the Mind in the Eyes Test (RMET), and empathy through the Interpersonal Reactivity Index (IRI). Social isolation and loneliness were evaluated using the Lubben Social Network Scale ? 18 items and the Loneliness Scale from the University of California, Los Angeles. Patients with more depression and anxiety symptoms presented higher loneliness levels (p < 0.0001) and a smaller social network (p = 0.002). A smaller social network was associated with worse performance in RMET (p = 0.036) and with more empathetic personal stress in IRI (p = 0.048). Greater empathetic stress was also associated with more loneliness (p = 0.028). In the multivariate analyses, Depression and anxiety symptoms seem to be important in the association between social cognition and harms in interpersonal relationships and should be considered in future studies and in the development of therapeutic approaches.