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RESUMO INFORMATIVO
A pesquisa tem como objetivo propor um roteiro de podcast direcionado aos alunos
do terceiro ano do ensino médio na região da Grande Florianópolis, abordando as
formas de ingresso no ensino superior. O trabalho se divide em três etapas principais:
identificar as instituições de ensino superior na região, levantar as formas de ingresso
disponíveis e criar um roteiro informativo para o podcast, incluindo as plataformas para
sua divulgação. Como resultado desta pesquisa, foram identificadas as instituições de
ensino superior relevantes para o estudo, incluindo universidades públicas, privadas
e aquelas associadas à ACAFE (Associação Catarinense das Fundações
Educacionais), que formarão o corpus da pesquisa. Além disso, esta pesquisa sugere
a utilização da plataforma Anchor para a produção e distribuição do podcast. O Anchor
foi selecionado devido à sua acessibilidade, facilidade de uso e versatilidade,
tornando-se uma escolha ideal para a criação deste recurso informativo. Dentro deste
contexto, o roteiro abordará os vários métodos de aprovação, bem como a plataforma
utilizada para divulgar os conteúdos, fornecendo informações cruciais e orientações
práticas para os estudantes. Para esse estudo, a pesquisa é classificada como
aplicada em seus procedimentos metodológicos. A abordagem utilizada é qualitativa,
e seus objetivos são exploratórios. Para a obtenção dos dados, foram utilizados
procedimentos técnicos de busca em fontes de informação impressa, incluindo livros,
teses, periódicos, entre outros, bem como documentos digitalizados disponíveis na
web, por meio de pesquisa bibliográfica e documental. Quanto às sugestões para
trabalhos futuros, recomenda-se explorar a eficácia do podcast como recurso
educacional, medindo seu impacto na preparação dos alunos para o ensino superior.
Além disso, pesquisas adicionais podem ser conduzidas para avaliar como a
disseminação de informações sobre o ingresso no ensino superior pode ser
aprimorada e direcionada a diferentes públicos-alvo, ampliando o alcance e a eficácia
deste recurso educacional. |
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