As tecnologias nas Bibliotecas Escolares: olhar para a competência tecnológica do bibliotecário da Rede do Colégio Policial Militar Feliciano Nunes Pires (CFNP)

Abstract

As bibliotecas escolares desempenham um papel crucial na promoção da leitura e no acesso à informação, com as tecnologias desempenhando um papel cada vez mais central nesse contexto. Este estudo de caso na Rede de Colégios da Polícia Militar Feliciano Nunes Pires em Santa Catarina tem como objetivo principal discutir as competências tecnológicas do bibliotecário escolar diante das tecnologias de aplicativo de leitura digital e audiobook no incentivo à leitura e as suas contribuições aos usuários das bibliotecas escolares. A metodologia apresenta a revisão sistemática de literatura em biblioteca escolar, competência do bibliotecário escolar e tecnologias nas bibliotecas. Estudo de caso envolvendo bibliotecários e estudantes do 6º ano do ensino fundamental do Colégio unidade de Blumenau. Abordagem exploratória e descritiva. Análise qualitativa dos dados através da técnica de análise de conteúdo. Os resultados revelam que a maioria dos bibliotecários possui habilidades sólidas no uso de tecnologias, especialmente em gestão de acervo e serviços online. Contudo, desafios foram identificados, incluindo a necessidade de atualização constante diante das rápidas mudanças tecnológicas. A integração de plataformas educacionais e o desenvolvimento de estratégias para promover o uso efetivo das tecnologias pelos alunos também foram áreas que demandam atenção. Este estudo destaca a importância das competências tecnológicas dos bibliotecários na era digital. As sugestões finais incluem uma lista de competências essenciais, como a atualização contínua, a integração de plataformas educacionais e o desenvolvimento de estratégias para envolver os alunos de maneira eficaz com as tecnologias na biblioteca escolar. Essas recomendações visam fortalecer o papel do bibliotecário como facilitador do acesso à informação e promoção da leitura no ambiente escolar

Abstract: Technologies in school libraries play a fundamental role in promoting reading, access to information and developing digital skills. Technological advancement has transformed the way school libraries work and how students interact with knowledge. The general objective of this research is to discuss the technological skills of librarians in the face of technology and the contributions to access to information for users of school libraries. The research is characterized as a case study and is related to the practical investigation of librarians and students in the 6th year of elementary school in the school libraries of the Feliciano Nunes Pires Military Police College Network in Santa Catarina. Exploratory and descriptive in nature regarding the means and ends to be used, the data collected were analyzed using a qualitative approach via content analysis technique. As research results, a study of the technological conditions of the school community of military schools in the State of Santa Catarina is presented; report which technologies permeate the current scenario of the student's life and finally prepare a table of suggestions for technological skills for training and training opportunities for school librarians. The results of the research on Technologies in School Libraries at the ColégioPolicialMilitar Feliciano NunesPires (CFNP) reveal a valuable perspective on the technological competence of librarians. It was observed that the majority of librarians demonstrate solid skills in the use of technologies, especially those related to collection management and online library services. However, challenges perceived by librarians were identified, such as the need for constant updating in the face of rapid technological changes. Some areas require greater attention, such as the integration of educational platforms and the development of strategies to promote the effective use of technologies by students.