Empreendedorismo: um estudo com egressos da engenharia de energia da ufsc

Abstract

O empreendedorismo tem ganhado destaque cada vez maior no Brasil, sendo uma prática que potencializa a geração de empregos e impulsiona a economia do país. Ainda assim, existem desafios a serem superados no tocante ao desenvolvimento dos novos negócios, como burocracia, escassez de incentivos financeiros e pouco acesso à ensino empreendedor de qualidade. Nesse sentido, instituições de ensino superior têm buscado investir na educação teórica e prática do empreendedorismo como forma de incentivar habilidades que poderão ser utilizadas pelos alunos quando adentrarem ao mercado de trabalho. No entanto, essa realidade é ainda incipiente nos cursos de graduação. Diante disso, o objetivo deste trabalho foi caracterizar as experiências empreendedoras de egressos do curso de Engenharia de Energia da Universidade Federal de Santa Catarina, buscando-se compreender os desafios e oportunidades vivenciados por este grupo no meio empreendedor. Para isso, foi conduzida uma pesquisa de campo exploratória dividida em três etapas: 1) estabelecimento de contato inicial; 2) aplicação do TCLE e 3) aplicação do questionário de identificação e investigativo com alunos já graduados e que haviam praticado atividades empreendedoras por pelo menos um ano. Contou-se com 19 participantes no total. Os resultados obtidos apontaram os desafios e as oportunidades mais prevalentes citadas pelo grupo, além de revelarem as principais contribuições e necessidades do curso para a formação de habilidades empreendedoras. Concluiu-se que o desafio mais citado foi a falta de capacitação na área do empreendedorismo durante a graduação, já a oportunidade mais citada foi a facilidade de acesso às tecnologias. Houve destaque da Empresa Júnior de Engenharia de Energia enquanto projeto que mais contribuiu para a formação do espírito empreendedor dos egressos e a exigência de qualidade e eficiência das atividades prestadas foi a habilidade mais desenvolvida durante a graduação.

Entrepreneurship has gained increasing prominence in Brazil, as a practice that boosts job creation and the country's economy. Even so, there are challenges to be overcome when it comes to developing new businesses, such as bureaucracy, a lack of financial incentives and little access to quality entrepreneurial education. In this sense, higher education institutions have sought to invest in theoretical and practical entrepreneurship education as a way of encouraging skills that can be used by students when they enter the job market. However, this reality is still incipient in undergraduate courses. In view of this, the aim of this study was to characterize the entrepreneurial experiences of graduates of the Energy Engineering course at the Federal University of Santa Catarina, seeking to understand the challenges and opportunities experienced by this group in the entrepreneurial environment. To this end, an exploratory field study was carried out, divided into three stages: 1) establishing initial contact; 2) applying the informed consent form; and 3) applying the identification and research questionnaire with students who had already graduated and who had practiced entrepreneurial activities for at least a year. A total of 19 participants took part. The results showed the most prevalent challenges and opportunities cited by the group, as well as revealing the main contributions and needs of the course in terms of developing entrepreneurial skills. It was concluded that the most cited challenge was the lack of training in the area of entrepreneurship during graduation, while the most cited opportunity was the ease of access to technologies. Junior Energy Engineering Company stood out as the project that most contributed to the formation of the graduates' entrepreneurial spirit and the demand for quality and efficiency in the activities provided was the skill most developed during graduation.