Iniciação Esportiva no Futsal: Percepção de pais e de alunos dos sete aos nove anos de idade acerca da prática esportiva

Abstract

O futsal é uma das modalidades mais praticadas no país por escolares, especialmente no contraturno escolar. Diante disso, o estudo teve como objetivo investigar a percepção de pais e de alunos dos sete aos nove anos de idade acerca da iniciação esportiva no futsal extracurricular. Para isso, foram investigadas as percepções de acordo com as demandas pedagógicas: saúde, educação, profissionalização, recreação e socialização; e foram verificados os níveis de concordância entre as respostas dos pais e dos respectivos filhos para cada uma das demandas pedagógicas. Participaram do estudo 52 voluntários divididos em dois grupos: Pais (n=26) e alunos (n=26) que responderam a um questionário estruturado elaborado pelo pesquisador abrangendo as demandas pedagógicas: saúde, educação, profissionalização, recreação e socialização. Os dados foram analisados de forma descritiva utilizando-se frequências simples e percentuais. Os coeficientes Kappa foram calculados para determinar os níveis de concordância entre as respostas dos pais e dos respectivos filhos para cada questão. Os dados nos permitem afirmar que foram citados aspectos bastante positivos da prática do futsal em relação à melhoria da qualidade de vida, auxílio no rendimento escolar, motivação para a profissionalização esportiva, prática da modalidade no ambiente escolar e extracurricular, benefícios na integração, manutenção de vínculo de amizades, cooperação e disciplina, sensação de alegria durante a prática e adesão motivada pelo lazer e pelo rendimento esportivo. Quanto aos níveis de concordância entre pais e seus respectivos filhos, de forma geral, houve concordância pobre ou não houve concordância entre eles. Almeja-se que a pesquisa elaborada possa contribuir com a literatura, com o propósito de promover perspectivas de diferentes instituições e faixas etárias para a temática iniciação esportiva no futsal no contexto escolar. Além disso, reuniões pedagógicas com a família abordando todas as demandas pedagógicas do futsal podem ser importantes, elucidando sobre os benefícios da prática esportiva.

Futsal is one of the most practiced sports disciplines in the country by school children, especially during extracurricular hours. Therefore, the study aimed to investigate the perception of parents and students aged seven to nine years old regarding the sports initiation in extracurricular futsal. To do so, perceptions were investigated according to pedagogical demands: health, education, professionalization, recreation, and socialization; and the levels of agreement between parents' and respective children's responses for each of the pedagogical demands were verified. A total of 52 volunteers divided into two groups participated in the study: Parents (n=26) and students (n=26) who answered a structured questionnaire developed by the researcher covering the pedagogical demands: health, education, professionalization, recreation, and socialization. The data were analyzed descriptively using simple frequencies and percentages. Kappa coefficients were calculated to determine the levels of agreement between parents' and respective children's responses for each question. The data allow us to affirm that very positive aspects of futsal practice were mentioned regarding improved quality of life, assistance in school performance, motivation for sports professionalization, practice of the sport in both school and extracurricular environments, benefits in integration, maintenance of friendship bonds, cooperation and discipline, feeling of joy during practice, and adherence motivated by leisure and sports performance. Regarding the levels of agreement between parents and their respective children, overall, there was either poor agreement or no agreement between them. It is hoped that the research conducted can contribute to the literature, with the purpose of promoting perspectives from different institutions and age groups on the topic of sports initiation in futsal in the school context. Furthermore, pedagogical meetings with the family addressing all the pedagogical demands of futsal can be important, clarifying the benefits of sports practice.