Persuasão e educação: a influência da música nos proêmios legais das Leis de Platão

Abstract

O preâmbulo ou proêmio é uma das mais notáveis e estudadas inovações das Leis de Platão. Contudo, pouco se tem avaliado sua relação com o que o mesmo diálogo apresenta a respeito da música e sua persuasão. A presente dissertação pretende analisar esta relação evidenciando como a descrição da educação persuasiva operada pela música, enquanto um modelo educacional, condiciona a forma como o proêmio é descrito e apresentando, entrementes, alguns dos aspectos sobre a natureza do proêmio que são clareados pela explicitação desse condicionamento da música sobre o proêmio. Para tanto, faz-se um comentário detido das passagens mais notáveis que envolvem a trio educação, música e proêmio, a saber, os livros primeiro, segundo e quarto, além de várias outras passagens pontuais igualmente relevantes.

Abstract: The preamble or proem is one of the most notable and studied inovations from Plato’s Laws. Even so, little has been done as to its relation with what is presented in the same dialogue about music and its persuasion. This thesis intend to analyze that relation by showing how the description of the persuasive education of music, presented as an educational model, define the way by which the preamble is described, and by presenting, in doing so, some of the aspects on the nature of the preamble which are clarified by the explicitation of this this determination of the music on the preamble. Therefore, it is done a commentary close to the passages which are more notable for the trio education, music and proem, namely, the first, second and forth books, besides other specific passages equally relevant.