Competência em informação e jornalistas de TV : um estudo no período da pandemia de Covid-19

Abstract

O objetivo deste estudo consiste em apresentar a Competência em Informação em conexão ao jornalismo no período da pandemia de Covid-19, na perspectiva das dimensões técnica, estética, ética e política. E também descrever, segundo a literatura, o jornalismo, o telejornalismo e a competência do jornalista profissional, bem como, caracterizar a Competência em Informação e suas dimensões e as principais pandemias que marcaram a história. Para isso, optou-se pela pesquisa qualitativa, exploratória e bibliográfica. Para a Revisão Sistemática de Literatura (RSL) pesquisou-se artigos que abordassem a temática da pandemia, do telejornalismo e da Competência em Informação. Utilizou-se como bases de dados: SciELO, Scopus, Web of Science, Banco de Teses da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), e Google Acadêmico. Os estudos, apesar de não serem tratados diretamente da Competência em Informação no Telejornalismo, durante a pandemia de Covid-19, nos dão suporte para entender que, com a pandemia, houve uma reconfiguração no campo jornalístico, com novas habilidades e práticas profissionais. Ao mesmo tempo, foi feita uma análise em vídeos de uma emissora de TV para descobrir as conexões com a Competência em Informação e observar que a forma de narrar os fatos mudou e o profissional teve que se adaptar ao uso da máscara - que alterou também uma comunicação. Há ganhos promovidos por dados imprecisos e inverídicos e foi identificado o papel da Ciência da Informação (CI) no contexto de crise informacional, apontando a Competência em Informação como um dos caminhos para o enfrentamento das questões informacionais. Os jornalistas poderiam empregar os recursos de (CI) e os conceitos das dimensões da Competência em Informação, para, por exemplo, se aprofundarem em pesquisas nas bases de dados, darem mais espaço ao contraditório, e verificarem as informações em diferentes fontes, antes da divulgação.ara aprimoramento de plataformas digitais de inscrições e matrículas.

Abstract: The objective of this study is to present Information Literacy in connection with journalism during the Covid-19 pandemic, from the perspective of technical, aesthetic, ethical and political dimensions. And also describe, according to the literature, journalism, television journalism and the competence of professional journalists, as well as characterizing Information Literacy and its dimensions and the main pandemics that have marked history. For this, qualitative, exploratory and bibliographic research was chosen. For the Systematic Literature Review (RSL), articles were searched that addressed the themes of the pandemic, television journalism and Information Literacy. The following databases were used: SciELO, Scopus, Web of Science, Theses Bank of the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (CAPES), and Google Scholar. The studies, despite not directly dealing with Information Literacy in television journalism, during the Covid-19 pandemic, support us to understand that, with the pandemic, there was a reconfiguration in the journalistic field, with new professional skills and practices. At the same time, an analysis was carried out on videos from a TV station to discover the connections with Information Literacy and it was noticed that the way of narrating the facts changed and the professional had to adapt to the use of the mask - which changed also communication. There are impacts promoted by inaccurate and untrue data and the role of Information Science (IC) was identified in the context of an information crisis, pointing to Information Literacy as one of the ways to face information issues. Journalists could use the resources of (IC) and the concepts of the dimensions of Information Literacy, for example, to delve deeper into database searches, give more space to contradictions, and verify information in different sources, before publishing disclosure.