Desenvolvimento do vídeo sobre a ferramenta PICCTIP: mensuração do cateter central de inserção periférica em neonatos

Abstract

A Ferramenta PICCTIP é uma mnemônica com sete passos para realizar a mensuração do Cateter Central de Inserção Periférica em neonatos utilizando a Técnica Tomazoni, no intuito de favorecer uma maior assertividade do seu posicionamento. Entretanto, o conhecimento sobre essa Ferramenta ainda não é hegemônico, sendo necessário acessibilizá-lo para mais profissionais de saúde, por meio da Translação do Conhecimento. Dessa forma, este estudo teve como objetivo descrever o processo de desenvolvimento e validação de um vídeo sobre a Ferramenta PICCTIP para mensuração do cateter central de inserção periférica em neonatos. Estudo multimétodo, sendo o desenvolvimento do vídeo um estudo tecnológico embasado no referencial teórico-metodológico da Translação do Conhecimento, a partir do Modelo do Ciclo do Conhecimento à Ação. E, a validação do vídeo, um estudo metodológico. A pesquisa foi elaborada no Laboratório de Pesquisa, Tecnologia e Inovação na Saúde da Criança e do Adolescente, da Universidade Federal de Santa Catarina e dividida em três etapas: planejamento do estudo, desenvolvimento do vídeo e, validação do conteúdo e aparência do vídeo, desenvolvidas entre junho de 2022 a agosto de 2023. A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Universidade Federal de Santa Catarina sob o nº de parecer: 5.775.511. Como resultado desse estudo foram elaborados três manuscritos. O primeiro foi uma revisão de escopo que visou elencar as ferramentas tecnológicas utilizadas na Translação do Conhecimento para educação de profissionais de saúde dentro do contexto da criança. As principais tecnologias produzidas foram do tipo leve-dura e dura, destacando o vídeo como mais prevalente. O segundo manuscrito consistiu no desenvolvimento do vídeo, em que foi abordado o processo executado para sua elaboração. Resultando em um vídeo intitulado: ?PICCTIP: Ferramenta para mensuração do Cateter Central de Inserção Periférica (PICC) em neonatos? com duração de 5 minutos e três segundos. O terceiro versa sobre a validação do vídeo e contou com a participação de 78 juízes para a validação de conteúdo e aparência do vídeo, sendo estes 58 profissionais de saúde, 12 pedagogos e 8 designs. O mesmo foi considerado válido, uma vez que alcançou valores de Índice de Validação de Conteúdo acima de 0,80 e apresentou consistência interna alta e muito alta, conforme análise do Alfa de Cronbach. O vídeo explica a Ferramenta PICCTIP, contribuindo para o uso da Técnica Tomazoni na mensuração do PICC em neonatos, no intuito de otimizar a assertividade no posicionamento da ponta do cateter e melhorar a assistência prestada aos neonatos.

Abstract: The PICCTIP Tool is a mnemonic with seven steps to measure the Peripherally Inserted Central Catheter in neonates using the Tomazoni Technique, in order to favor greater assertiveness in its positioning. However, knowledge about this Tool is not yet hegemonic, and it is necessary to make it accessible to more health professionals, through Knowledge Translation. Therefore, this study aimed to describe the process of developing and validating a video about the PICCTIP Tool for measuring peripherally inserted central catheters in neonates. Multi-method study, with the development of the video being a technological study based on the theoreticalmethodological framework of Knowledge Translation, based on the Knowledge to Action Cycle Model. And, the validation of the video, a methodological study. The research was carried out at the Laboratory of Research, Technology and Innovation in Child and Adolescent Health, at the Federal University of Santa Catarina and divided into three stages: study planning, video development and validation of the content and appearance of the video, developed between June 2022 to August 2023. The research was approved by the Human Research Ethics Committee of the Federal University of Santa Catarina under opinion number: 5,775,511. As a result of this study, three manuscripts were prepared. The first was a scoping review that aimed to list the technological tools used in Knowledge Translation for the education of health professionals within the child's context. The main technologies produced were softhard and hard, highlighting video as the most prevalent. The second manuscript consisted of the development of the video, which addressed the process carried out for its preparation. Resulting in a video titled: ?PICCTIP: Tool for measuring the Peripherally Inserted Central Catheter (PICC) in neonates? lasting 5 minutes and three seconds. The third deals with video validation and included the participation of 78 judges to validate the content and appearance of the video, including 58 health professionals, 12 pedagogues and 8 designs. It was considered valid, as it reached Content Validation Index values above 0.80 and presented high and very high internal consistency, according to Cronbach's Alpha analysis. The video explains the PICCTIP Tool, contributing to the use of the Tomazoni Technique in measuring the PICC in neonates, in order to optimize assertiveness in positioning the catheter tip and improve the assistance provided to neonates.