Educar os educadores: Uma perspectiva em Nietzsche

Abstract

Este Trabalho de Conclusão de Curso resulta de uma pesquisa que se propôs a refletir sobre a formação e a autoformação docente. Mobilizada pela questão “O mestre se forma ou é formado?”Esta pesquisa buscou conhecer e analisar a crítica de Nietzsche à educação moderna para destacar sua perspectiva pedagógica ancorada no cultivo de si e na potência de uma autoformação. Para isso, fez-se necessário analisar a perspectiva de mestre em Nietzsche; Examinar a concepção de cultivo de si na obra Nietzschiana; Conhecer a crítica de Nietzsche à moral; apresentar o conceito de formação e experimentação em Nietzsche; indicar possibilidades de autoformação a partir da filosofia de Nietzsche, considerando seu debate sobre os valores. Durante a pesquisa, foi possível observar nas críticas e propostas formativas nietzschianas uma ênfase na autoformação do indivíduo como forma de resistência a um certo ímpeto gregário e coletivista da formação institucional. Nesses diálogos e reflexões com Nietzsche, perpassamos algumas obras fundamentais do autor, bem como a atualidade do seu pensamento na forma dos seus comentadores, porém não nos comprometemos ou nos limitamos a uma análise conceitual, sistemática ou periódica, mas buscamos, no corpus filosófico nietzschiano – em cumplicidade com os comentadores –, os elementos necessários para a nossa pesquisa. Pesquisar em Nietzsche provocou a necessidade de não fixar as interpretações, não determinar normas, não se comprometer com soluções prontas; dessa forma, as conclusões e o resultado desta pesquisa são contingenciais e não determinações pedagógicas a serem seguidas em um processo de cultivo de si. Esta pesquisa pretende contribuir à reflexão acerca da formação e da autoformação docente, bem como provocar uma reflexão sobre a formação e autoformação individual, para tal fugimos das amarras de um fundamento conceitual, buscamos muito mais rever nossas práticas do que propor novas práticas de forma que cada um possa encontrar formas de cultivar a si.