Representações em circulação: memórias de corpo na Escola Industrial Federal de Santa Catarina (1971-1985)

Abstract

O presente trabalho se debruçou sobre alguns sentidos do corpo na então Escola Técnica Federal de Santa Catarina (ETFSC), entre 1971 e 1985, atualmente Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC). O recorte temporal se dá a partir da promulgação da Lei 5692/1971, que fez com que a ETFSC passasse a ofertar não mais o ginasial, mas somente o ensino profissional técnico em nível de 2º grau. O ano de 1985 começa a marcar o fim da ditadura civil-militar que governara o Brasil desde 1964. Valemo-nos da história oral, analisando depoimentos memorialísticos de quatro egressos do período, os quais, posteriormente, atuaram como docentes na instituição. A tese se divide em partes que correspondem a cada sujeito, às quais se somam uma introdução e as considerações finais, que procuram sintetizar e dar consequência para o que até então terá sido exposto. No intuito de contar a história a contrapelo, consideramos as memórias sobre o corpo em alguns de seus aspectos: práticas esportivas e Educação Física, uso de uniformes, incidência do pensamento religioso de corte conservador, costumes e mudanças na sensibilidade durante a juventude, presença da ditadura no cotidiano escolar e na sociedade como um todo. Os resultados sugerem particularidades que se relacionam ao fato dos entrevistados terem sido pertencentes à instituição de ensino técnico, mas dizem respeito, sobretudo, à experiência histórica da juventude sob estado de exceção, o que ajuda, desde um ponto de vista das memórias do corpo, a elucidar a experiência histórica daquele período.

Abstract: This PhD Thesis focused on some of the senses and representations of the body at Federal Technical School of Santa Catarina (ETFSC), currently Federal Institute of Santa Catarina (IFSC) between 1971 and 1985.The time frame is due to the enactment of the Law 5692/1971, which meant that ETFSC no longer had offered junior high school, but only technical professional education at the 2nd degree level. The year of 1985 began to mark the end of the civil-military dictatorship that had governed Brazil since 1964. We made use of oral history, seeking memorial testimonies from four graduates of the period, who later worked as teachers at the institution. The thesis is divided into parts that correspond to each subject, to which are added an introduction and final considerations that seek to synthesize and give consequences to what has been exposed so far. In order to tell the story against the grain, we consider memories about the body in some of such aspects: sports practices and Physical Education, use of uniforms, incidence of conservative religious thought, customs and changes in sensitivity during youth, presence of dictatorship in everyday school life and in society as a whole. The results suggest particularities that are related to the fact that the interviewees belonged to the technical education institution, but they concern, above all, the historical experience of youth under a state of exception, which helps, from a point of view of the body's memories, to elucidate the historical experience of that period.