Assistência Estudantil na Pandemia: reflexões a partir da experiência da Universidade Federal de Santa Catarina

Abstract

A pandemia da COVID-19 assolou o mundo todo a partir de 2020 e trouxe inúmeros desafios nas diferentes dimensões da vida social, sejam elas econômicas, políticas e sociais. Tratando-se de uma pandemia global, mobilizou instituições públicas e privadas, famílias e sujeitos a reorganizaram suas vidas no intuito de seguir as recomendações de saúde para enfrentamento da crise sanitária. Nesse contexto, o presente trabalho tem como objetivo analisar o impacto gerado pela pandemia de COVID-19 na assistência estudantil das universidades brasileiras, tendo como lócus de análise a Universidade Federal de Santa Catarina. O estudo refere-se a uma revisão bibliográfica e documental, de abordagem quanti-qualitativa, incluindo produções científicas que tratassem do tema, bem como documentos institucionais da UFSC. Compreende-se que a UFSC, assim como as demais universidades do país, passou por mudanças significativas que culminaram na ampliação das demandas dos estudantes recebidas pela assistência estudantil. Diante disso, a universidade precisou agir de forma rápida para ofertar novas ações e programas que incorporassem a conjuntura pandêmica. Como resultados, apreende-se que a assistência estudantil da UFSC respondeu rapidamente às problemáticas intensificadas pela pandemia, permitindo que a maioria dos estudantes ingressasse no ensino remoto de forma segura e com qualidade. Entretanto, identifica-se também que a falta de planejamento e os limites orçamentários, institucionais e humanos, geraram complicações nas ações dispostas, implicando no não atendimento da totalidade das reivindicações e demandas estudantis.