Migração internacional infanto-adolescente e o acesso à Educação Básica no município de Florianópolis: desafios e possibilidades

Abstract

O objetivo deste trabalho de conclusão de curso foi analisar os obstáculos enfrentados pelas crianças e adolescentes imigrantes ao ingressarem no sistema educacional básico no município de Florianópolis. Os objetivos específicos incluem a caracterização das crianças e adolescentes imigrantes na região de Florianópolis, a identificação das dificuldades que afetam seu acesso à educação básica e a reflexão sobre estratégias que possam contribuir para superar esses obstáculos. Para trazer essa discussão à tona, é importante contextualizar os fluxos migratórios internacionais, especialmente em nível local, além de considerar o tema em conjunto com a estrutura da sociedade capitalista, que intensifica as expressões da questão social quando combinadas a um contexto de precarização das políticas públicas. Através de uma abordagem qualitativa explicativa, a pesquisa teve como objetivo investigar os fenômenos concretos que frustram as tentativas de integração em um novo país e o acesso a direitos básicos, como o direito à educação. As conclusões apontam que as principais dificuldades enfrentadas pelas crianças e adolescentes imigrantes são as barreiras linguísticas, o preconceito, a xenofobia, o racismo e as dificuldades de comunicação e integração das famílias no ambiente escolar.