A educação popular e o Serviço Social: enlaces para atuação profissional crítica e transformadora

Abstract

Este trabalho aborda a interseção entre o Serviço Social e a Educação Popular, na dimensão político-pedagógica intrínseca à prática profissional. A pesquisa visa aprofundar o debate sobre a necessidade de uma prática alinhada com a educação comprometida com o pensamento crítico, em conformidade com os princípios do Projeto Ético-Político do Serviço Social. O objetivo geral deste trabalho é compreender e evidenciar as contribuições da Educação Popular para o fortalecimento do Projeto Ético Político Profissional do Serviço Social. Os objetivos específicos incluem mapear e identificar os conceitos e princípios da Educação Popular no contexto do Serviço Social, explorar como a aproximação com essa perspectiva educacional pode impulsionar a construção de uma práxis profissional crítica e transformadora a partir da analisar as produções teóricas na área do Serviço Social que dialogam com a Educação Popular no período de 2010 a 2022. A pesquisa bibliográfica adotou uma abordagem metodológica dialética, qualitativa e quantitativa. A pesquisa desempenhou um papel crucial ao ampliar nossa compreensão sobre a relevância da relação entre a Educação Popular e o Serviço Social, desde o processo de reconceituação até a contemporaneidade, na busca pela superação do conservadorismo na profissão e das práticas de educação bancária dentro e fora da academia, além disso a pesquisa destacou a necessidade de uma abordagem profissional alinhada às demandas éticas e políticas emergentes, em consonância com os princípios do Projeto Ético-Político da profissão, e, simultaneamente, contrapondo-se aos interesses do capital.