Expectativas dos estudantes de ciências contábeis em relação à carreira profissional

Abstract

Este estudo analisou as perspectivas dos estudantes do curso de Ciências Contábeis da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) em relação à sua futura carreira profissional. O objetivo foi entender as expectativas desses alunos quanto ao mercado de trabalho e suas escolhas de carreira. A pesquisa classificou-se como quantitativa e descritiva de corte transversal, utilizando uma amostra de 86 estudantes de um universo de 766. Um questionário estruturado em quatro blocos de questões foi o instrumento de coleta de dados, que foram obtidos tanto por e-mail institucional quanto presencialmente em salas de aula. O objetivo principal foi analisar as expectativas dos estudantes de Ciências Contábeis da UFSC em relação à sua futura carreira profissional, identificando motivações, influências e perspectivas de atuação. A pesquisa teve uma abordagem quantitativa e descritiva, aplicando um questionário a uma amostra de 86 estudantes. Os dados foram coletados por meio de e-mail institucional e presencialmente nas salas de aula. A análise considerou aspectos demográficos, motivações para escolha do curso, influências familiares, experiências profissionais e expectativas futuras de carreira. Os resultados mostraram que a maioria dos estudantes (41,58%) está na faixa etária de 21 a 25 anos, com um aumento significativo de alunos com mais de 30 anos em comparação com estudos anteriores. Cerca de 60,4% dos estudantes cursaram o ensino médio em escolas públicas. O curso de Ciências Contábeis foi a primeira opção para 61,39% dos alunos, e a maioria demonstrou satisfação com a escolha e com o curso. Em termos de atuação profissional, 89,11% dos estudantes estão empregados, principalmente como empregados regidos pela CLT e estagiários. No entanto, muitos não atuam diretamente na área contábil, refletindo uma variada satisfação com a remuneração. Quanto às perspectivas de carreira, os alunos mostraram interesse em prestar concursos públicos, fazer especializações e atuar em áreas específicas como auditoria e contabilidade empresarial. O estudo revelou que, apesar de um forte interesse em áreas específicas da contabilidade e em concursos públicos, muitos estudantes estão empregados fora do setor contábil, indicando uma possível desconexão entre a formação acadêmica e as oportunidades de trabalho disponíveis. Os resultados sugerem a necessidade de um maior alinhamento entre o currículo do curso e as demandas do mercado. A pesquisa também destacou a importância de expandir futuros estudos para incluir mais instituições e regiões, a fim de mapear melhor o perfil e as expectativas dos profissionais contábeis em formação.