dc.contributor.author |
Silva, Larisse Hellen Soares da |
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dc.contributor.author |
Elali, Gleice Virgínia Medeiros de Azambuja |
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dc.date.accessioned |
2024-08-06T15:39:42Z |
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dc.date.available |
2024-08-06T15:39:42Z |
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dc.date.issued |
2024-08-07 |
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dc.identifier.issn |
2596-237X |
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dc.identifier.uri |
https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/256880 |
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dc.description |
Este trabalho tem por objetivo analisar aspectos do desempenho térmico de uma destas propostas, diante da diversidade climática do território brasileiro. |
pt_BR |
dc.description.abstract |
Em muitos setores, notadamente na educação, as políticas na área da construção recorrem a projetos
padrão, que são replicados em todo o país em nome da economia de tempo e recursos financeiros. Neste
sentido, este trabalho tem por objetivo analisar aspectos do desempenho térmico de uma destas
propostas, diante da diversidade climática do território brasileiro. Para isso, avaliou-se o projeto padrão
tipo C para escolas de educação infantil do FNDE considerando a zona bioclimática 7. O estudo, que é
uma pesquisa qualitativa, se fundamentou em: (i) avaliação do desempenho térmico da envoltória
(quanto à transmitância, absortância, capacidade térmica e características das aberturas definidos em
normativas); (ii) análise das horas ocupadas em conforto, por meio do software Climate Consultant 6.0;
(iii) investigação dos impactos de cada variável na carga térmica, utilizando um metamodelo baseado
na INI-C. A pesquisa demonstrou a insustentabilidade deste tipo de proposta que, ao ser implantada na
ZB7, gera desconforto para seus ocupantes, e considerável aumento da dependência de recursos
artificiais para climatização. Aponta-se a necessidade de adaptar o modelo arquitetônico a diferentes
condições climáticas, ou de se criar modelos arquitetônicos específicos para diferentes realidades. |
pt_BR |
dc.description.abstract |
In many sectors, notably education, construction policies use standard projects, which are replicated
across the country in the name of saving time and financial resources. In this sense, this work aims to
analyze aspects of the thermal performance of one of these proposals, considering the climatic diversity
of the Brazilian territory. To this end, the standard type C project for FNDE early childhood schools
was evaluated considering bioclimatic zone 7. The study, which is a qualitative research, was based on:
(i) evaluation of the thermal performance of the envelope (in terms of transmittance, absorptance,
thermal capacity and characteristics of openings defined in regulations); (ii) analysis of hours spent in
comfort, using the Climate Consultant 6.0 software; (iii) investigation of the impacts of each variable
on thermal load, using a metamodel based on INI-C. The research demonstrated the unsustainability of
this type of proposal which, when implemented in ZB7, generates discomfort for its occupants, and a
considerable increase in dependence on artificial resources for air conditioning. The need to adapt the
architectural model to different climatic conditions, or to create specific architectural models for
different realities, is highlighted. |
pt_BR |
dc.language.iso |
por |
pt_BR |
dc.publisher |
Virtuhab |
pt_BR |
dc.subject |
Projeto de escola |
pt_BR |
dc.subject |
Zona bioclimática 7 |
pt_BR |
dc.subject |
Sustentabilidade ambiental |
pt_BR |
dc.title |
Projeto padrão de arquitetura para escola pública – uma ideia eficiente e sustentável? |
pt_BR |
dc.type |
Article |
pt_BR |