Horta em um centro de ensino fundamental: Sistema de irrigação por microgotejamento automatizado

Abstract

O artigo apresenta um estudo sobre a implementação de um sistema automatizado de irrigação de micro gotejamento em uma horta escolar, visando integrar conceitos de sustentabilidade e educação prática. Realizado por estudantes de engenharia utilizando o método de aprendizagem baseada em problemas, o projeto visou otimizar o uso da água e promover a educação ambiental. Os procedimentos metodológicos para solução do problema incluíram visitas de campo, dimensionamento do sistema, e elaboração de propostas de automatização com materiais específicos. Resultados mostraram a viabilidade do sistema para economia de água e como uma ferramenta educacional, sugerindo possibilidades de melhorias futuras e aplicação prática em contextos educacionais.

The article presents a study on the implementation of an automated micro-drip irrigation system in a school garden, aiming to integrate concepts of sustainability and practical education. Conducted by engineering students through problem-based learning methods, the project aimed to optimize water use and promote environmental education. Methodological procedures to solve the problem included field visits, system sizing, and development of automation proposals with specific materials. Results demonstrated the system's feasibility for water saving and as an educational tool, suggesting possibilities for future improvements and practical application in educational contexts.