Saboaria natural como tema CTS no ensino de química

Abstract

Há muito tempo os humanos usam sabão para lavar o corpo, tecidos, utensílios de uso cotidiano, entre outros. Com a evolução dos métodos de fabricação de sabão, torna-se importante que a saboaria natural seja abordada de forma contextualizada para ensinar química aos alunos. O presente trabalho buscou assinalar a importância do ensino de química contextualizado. Investigou-se a produção de sabão artesanal sob a ótica da perspectiva Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS), com ênfase na compreensão dos aspectos científicos, tecnológicos, sociais e ambientais envolvidos no processo. A partir da oficina de produção de sabão de coco artesanal, método escolhido para levar conhecimento químico aos alunos, abordou-se conteúdos históricos e químicos relacionados com a descoberta e formação do sabão. A partir dos resultados analisados, pode-se afirmar que a oficina contribuiu para o desenvolvimento de habilidades práticas e para a compreensão dos princípios científicos envolvidos no processo de fabricação do sabão. Os dados obtidos evidenciam que a oficina de sabão de coco viabilizou a aquisição de saberes associados aos conceitos e conteúdos da Química, trazendo impacto positivo para o aprendizado de uma matéria que é tão abstrata para os alunos.

Humans have long used soap to wash their bodies, fabrics, everyday utensils, among others. With the evolution of soap making methods, it is important that nature soap making is approached in a contextualized way to teach chemistry to students. This work sought to highlight the importance of contextualized chemistry teaching. The production of handmade soap was investigated from the perspective of Science, Technology and Society (CTS), with an emphasis on understanding the scientific, technological, social and environmental aspects involved in the process. From the artisanal coconut soap production workshop, a method chosen to bring chemical knowledge to students, historical and chemical content related to the discovery and formation of soap was covered. From the results analyzed, it can be stated that the workshop contributed to the development of practical skills and the understanding of the scientific principles involved in the soap manufacturing process. The data obtained shows that the coconut soap workshop enabled the acquisition of knowledge associated with the concepts and contents of Chemistry, bringing a positive impact to the learning of a subject that is so abstract for students.