Ensino de tênis na Educação Física escolar: Aproximações e distanciamentos entre o curso de capacitação módulo escolar da Confederação Brasileira de Tênis e a Proposta Curricular da rede pública municipal de ensino de Florianópolis-SC

Abstract

O tênis de campo é um esporte que vem se transformando ao longo do tempo. A Confederação Brasileira de Tênis (CBT) regula o esporte no Brasil e também oferece cursos de capacitação para professores, com a finalidade de transformar o tênis de campo em uma “ferramenta educativa”. O objetivo deste trabalho foi analisar o curso de Capacitação Módulo Escolar da CBT e apontar aproximações e distanciamentos com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (RMEF), no que se refere ao ensino do tênis de campo no Ensino Fundamental. Para isso, foi realizada uma análise documental visando comparar as semelhanças e diferenças entre os objetivos da Proposta Curricular da RMEF e do curso de capacitação da CBT. Nossos resultados indicam: 1) a prevalência dos aspectos técnicos do curso de Capacitação Módulo Escolar da CBT; 2) a concepção de esporte da Proposta Curricular da RMEF abrange também o trabalho pedagógico com outras dimensões do conhecimento, como a conceitual, estética e ética; 3) a metodologia utilizada pela CBT dialoga parcialmente com as expectativas do documento da RMEF em relação ao ensino dos esportes na escola.