Um sítio em imagens: um convite para uma educação ambiental menor

Abstract

O presente Trabalho de Conclusão de Curso discute como a fotografia pode ser uma aliada de práticas pedagógicas em educação ambiental interessadas em ampliar nossa atenção ao sensível do mundo. Através de uma pesquisa cartográfica, o TCC inicia traçando o caminho formativo percorrido pela pesquisadora desde a adolescência. A narrativa mostra a descoberta da fotografia como uma aliada na busca da percepção do menor. A pesquisa aciona memórias afetivas, sobretudo, relativas a um lugar específico, um sítio localizado em uma cidade próxima a uma lagoa e ao mar. Como evidenciar, através da fotografia, essas vidas mínimas que habitam este lugar? O resultado é um caderno imagético, que evidencia o mundo vivo que habita o sítio afetivo da pesquisadora. Por fim, o TCC defende que uma educação menor, em aliança com a fotografia, com a arte, pode nos convidar a outras atenções e percepções sensíveis do mundo vivo e do ambiente.

This Course Conclusion Paper discusses how photography can be an ally of pedagogical practices in environmental education interested in expanding our attention to the sensitive aspects of the world. Through cartographic research, the TCC begins by tracing the formative path taken by the researcher since adolescence. The narrative shows the discovery of photography as an ally in the search for the perception of minors. The research triggers affective memories, above all, relating to a specific place, a site located in a city close to a lagoon and the sea. How can we highlight, through photography, these minimal lives that inhabit this place? The result is an imagistic notebook, which highlights the living world that inhabits the researcher's affective place. Finally, the TCC argues that a minor education, in alliance with photography, with art, can invite us to other attentions and sensitive perceptions of the living world and the environment.