Alfabetização financeira e gênero: desvendando os estereótipos que moldam as finanças

Abstract

Na atualidade, momentos de crises, que afetam indivíduos com as mais variadas situações socioeconômicas, estão cada vez mais complexos, demonstrando a necessidade do desenvolvimento de decisões financeiras mais conscientes. Portanto, a educação e alfabetização financeiras permitem que os indivíduos estejam preparados para evitar diferentes consequências das crises, como o endividamento. Nesse contexto, verifica-se, também, a influência do estereótipo de gênero no desenvolvimento de uma população mais alfabetizada financeiramente. Com isso, o estudo visa analisar as diferenças de gênero nos níveis de alfabetização financeira. A amostra final foi composta por 322 respondentes da Região Metropolitana de Florianópolis, os quais responderam um questionário com vinte e sete perguntas relacionadas à alfabetização financeira e ao estereótipo de gênero. Destaca-se que o gênero masculino apresentou melhores médias nos três construtos relacionados à alfabetização financeira, sendo, com isso, mais alfabetizado financeiramente. Em relação ao estereótipo de gênero, também foram verificadas diferenças estatisticamente significativas entre os gêneros, em que o gênero feminino demonstrou ser menos estereotipado, quando a temática possui relação com as finanças.