Intervenção educativa sobre a Ferramenta I-DECIDED quanto avaliação e tomada de decisão de cateteres intravenosos em pediatria: estudo quase-experimental

Abstract

O cateter intravenoso periférico é amplamente utilizado em crianças e adolescentes hospitalizados, porém seu uso requer cuidados criteriosos devido aos riscos envolvidos. Ferramentas como o I-DECIDED® podem melhorar a avaliação e tomada de decisão dos profissionais quanto às boas práticas no manejo, e registro do cateter intravenoso periférico em pediatria. Este estudo possuiu como objetivo verificar o efeito da intervenção educativa sobre a Ferramenta I-DECIDED® quanto o conhecimento dos profissionais de enfermagem relacionada à avaliação e tomada de decisão em relação ao cateter intravenoso periférico na pediatria. Trata-se de um estudo quase experimental sem grupo controle, do tipo antes e depois. A amostra foi intencional não-probabilística, sendo que todos os profissionais de Enfermagem da Unidade de Internação Pediátrica de um Hospital Universitário, localizado em Santa Catarina, Brasil, foram convidados a participar. Para a coleta de dados foi utilizado um instrumento com 10 tópicos, que deveriam ser respondidos a partir de escala likert de cinco pontos e, o mesmo foi utilizado tanto na primeira quanto na terceira etapa. Os dados foram coletados a partir do macro projeto em que o presente estudo é associado: Tecnologias educacionais e assistencial para a prevenção de eventos adversos relacionados a dispositivos de acesso vascular em pacientes pediátricos. Sendo assim, a coleta ocorreu entre abril e maio de 2023, após aprovação do projeto pelo Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos sob o número 5.965.146, e foi dividida em três etapas: Pré-Intervenção (Etapa 1), Intervenção (Etapa 2) e Pós-Intervenção (Etapa 3). A intervenção constou de três momentos, onde foi explicado por meio de aula expositiva dialogada a Ferramenta I-DECIDED®, no segundo momento foi realizado uma simulação de baixa fidelidade com os participantes, e no terceiro momento foi realizada uma discussão aberta sobre o tema. Após a coleta, os dados da pesquisa foram inseridos no Software Statistical Package for the Social Sciences, Versão 29.0. Foi realizada análise descritiva dos dados de caracterização da amostra e aplicado o Teste de McNemar para as variáveis de desempenho do conhecimento dos profissionais. Participaram do estudo 27 profissionais de enfermagem, sendo observado que após a intervenção, houve melhora no desempenho dos participantes, evidenciando que o conteúdo abordado sobre o cateter intravenoso periférico e a Ferramenta I-DECIDED® foi efetivamente assimilado. A intervenção educativa teve efeito positivo em relação ao conhecimento quanto à avaliação e tomada de decisão quanto aos cateteres intravenosos periféricos utilizados em pediatria.