Escolarização e projeto de vida: uma autoetnografia exploratória na EEB Jacó Anderle

Abstract

O projeto de vida é um componente curricular implementado no novo ensino médio (NEM) para auxiliar no processo de autoconhecimento e escolhas que serão feitas ao longo da vida. A compreensão sobre escolarização e o componente curricular de projeto de vida na escola EEB Jacó Anderle, perpassa a perspectiva desinteressada de estudantes e torna-se nesta pesquisa, o estudo sobre minhas reflexões e interações na sala de aula. O método de autoetnografia utilizado, discorre sobre as atividades propostas pela professora do componente de projeto de vida até as dificuldades vividas por mim, relacionadas a concentração e atenção. Percebe-se que os estudantes do Novo Ensino Médio não levam esse componente curricular a sério, eu de inicio também não levava, porém após esses três anos percebo, que sua existência é de grande importância para formação dos jovens.