El ABANDONO Y EL REZAGO EN LOS ESTUDIOS SUPERIORES DESDE UNA MIRADA MULTIFOCAL: METODOLOGÍAS, RESULTADOS Y RECOMENDACIONES
Show simple item record
dc.contributor.author |
Silvia, Chignoli |
|
dc.contributor.author |
Sandra, Canale |
|
dc.contributor.author |
Andrea, Nessier |
|
dc.contributor.author |
Andrea, Pacifico |
|
dc.contributor.author |
Fernanda, Pagura |
|
dc.contributor.author |
Norma, Zandomeni |
|
dc.date.accessioned |
2012-09-19T17:46:40Z |
|
dc.date.available |
2012-09-19T17:46:40Z |
|
dc.date.issued |
2011-12-09 |
|
dc.identifier.uri |
http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/25912 |
|
dc.description.abstract |
En Argentina como en la región, el rezago y el abandono en las carreras de grado son dos problemáticas de agenda de investigación y de políticas públicas al interior del sistema universitario. En el presente trabajo se procura socializar el proceso de investigación sobre ambos fenómenos en las carreras de grado de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional del Litoral. Uno de los objetivos de este escrito es desplegar las perspectivas teóricas y las estrategias cuantitativas y cualitativas desde las que se abordan el rezago y el abandono. Otro objetivo, es la socialización de los resultados obtenidos, atendiendo a la complejidad del entramado de factores que operan en el rezago y el abandono en las carreras de grado de la Unidad Académica mencionada. Por último, se ofrecerán algunas de las recomendaciones construidas colectivamente entre los distintos estamentos universitarios que posibilitaron acciones políticas a nivel del gobierno de la Facultad de Ciencias Económicas. |
pt_BR |
dc.language.iso |
es |
pt_BR |
dc.publisher |
INPEAU |
pt_BR |
dc.title |
El ABANDONO Y EL REZAGO EN LOS ESTUDIOS SUPERIORES DESDE UNA MIRADA MULTIFOCAL: METODOLOGÍAS, RESULTADOS Y RECOMENDACIONES |
pt_BR |
dc.type |
Article |
pt_BR |
Files in this item
This item appears in the following Collection(s)
Show simple item record
Search DSpace
Browse
-
All of DSpace
-
This Collection
My Account
Statistics
Compartilhar