Estudo dialógico-sociológico de livros didáticos de Língua Portuguesa: em torno do que é ensinar língua

Abstract

A pesquisa intitulada: “Estudo dialógico-sociológico de livros didáticos de Língua Portuguesa: em torno do que é ensinar língua” realizada pelo edital PIBIC/CNPq 2023/2024. Esta pesquisa teve como objetivo analisar o discurso semântico-ideológico-valorativo em torno do ensinar língua presente nas diretrizes da BNCC (Base Nacional Comum Curricular), especificamente em termos teóricos aos escritos do círculo de Bakhtin e suas definições para Estudos Dialógicos de Linguagem reverberado em livros didáticos. Em termos metodológicos, a pesquisa focou-se em investigar os discursos presentes ao longo da BNCC do Ensino Fundamental II a partir da análise documental e da análise dialógica do discurso e suas ressonâncias em livros didáticos. A pesquisa dividiu-se em estudos teóricos sobre dialogismo e linguagem, estudos contemporâneos em Análise Dialógica do Discurso; e do recorte da análise quantitativa da BNCC. Os resultados apontam para um recorrente discurso da tradição em força ideológica contrária ao discurso da mudança no que se refere ao ensino de Língua Portuguesa no Brasil.