MODELOS DE EVALUACION INSTITUCIONAL UNIVERSITARIA

Abstract

El presente trabajo intenta describir los principales modelos teóricos de evaluación institucional universitaria y, a partir de ellos, inferir cuál ha sido el modelo que se propuso desde la Secretaría de Políticas Universitarias entre 1993 y 1997 (previo a la creación de la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria –CONEAU- por parte de la Ley de Educación Superior). En este sentido se tomará como base de análisis la propuesta del texto producido por los Lic. Carlos Maquis y Victor Sigal en 1993, en el marco del Subproyecto 06 “Fortalecimiento de la gestión y coordinación universitaria”. En el texto se plantean los antecedentes del Subproyecto, un encuadre conceptual acerca de la evaluación, se revisan los antecedentes internacionales en el tema y se hace una propuesta metodológica donde se detallan instrumentos y un manual de procedimientos. El libro se convirtió en ese momento (1993 y años subsiguientes) en el manual de cabecera para llevar adelante experiencias de evaluación y expresaba, por otra parte, la postura oficial del gobierno en el tema. Los autores del texto también actuaron como asesores en la evaluación institucional de la Universidad Nacional del Sur (UNS), aplicando las concepciones y estrategias metodológicas expresadas en el texto citado. De allí que nos interese confrontar esta propuesta oficial con modelos teóricos de evaluación.