AVALIAÇÃO CURRICULAR DE UM CURSO DE GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA A PARTIR DA PERSPECTIVA DOS ALUNOS

Abstract

A educação a distância é uma modalidade que aliada à qualidade pode ajudar na expansão do ensino superior no Brasil. O presente artigo questiona, a partir da percepção dos alunos do Curso de graduação em Administração a distância da UFSC, quais são as habilidades que precisam ser mais enfatizadas no currículo do Curso. Para respondê-la, realizou-se uma pesquisa descritiva, bibliográfica e de levantamento, este último através de questionário enviado aos alunos do Curso de graduação em Administração a distância da UFSC, do projeto UAB. Com uma taxa de resposta de mais de 60%, concluiu-se que as habilidades que devem ser mais enfatizadas no Curso compreendem: consciência de si; autoconfiança; capacidade de lidar com a incerteza; capacidade de negociação; solução de problemas; definição de metas e gerenciamento de tempo; habilidades analítico-críticas; e liderança. Os resultados da pesquisa permitem identificar quais mudanças são necessárias para adequar o currículo do Curso às necessidades de aprendizagem percebidas pelos alunos.