Professor intelectual: o aspecto volitivo na reforma molecular do ensino de direito no Brasil

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Professor intelectual: o aspecto volitivo na reforma molecular do ensino de direito no Brasil

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dc.creator Carvalho de Souza, Marjorie
dc.date 2024-09-27
dc.date.accessioned 2024-10-04T02:50:33Z
dc.date.available 2024-10-04T02:50:33Z
dc.identifier https://ojs.sites.ufsc.br/index.php/avant/article/view/7090
dc.identifier.uri https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/260561
dc.description Levando em conta a crise propalada no meio acadêmico quanto à inadequação do ensino ministrado nas faculdades de Direito — sobretudo no que tange ao apego à abordagem tradicional e aos déficits que a manutenção de estratégias de aprendizagem cristalizadas provoca na formação dos bacharéis — busca-se, neste artigo, uma releitura de um clássico da Sociologia do Direito com o propósito de transmudar a essência de sua tese na teoria política para repensar o ensino do Direito. Concentrando o foco de análise no estado da atividade docente nos cursos jurídicos, sob os postulados de Antonio Gramsci, três estratégias de reforma são delineadas: a) professor intelectual enquanto líder da reforma; b) luta molecular como estratégia de combate intra-institucional e c) solidificação dessa nova estrutura a partir dos pilares do passado. Dessa exposição, delineia-se o perfil do educador ideal, bem como uma perspectiva progressista para aperfeiçoar o sistema educacional por dentro dele, sem apelar a recursos alienígenas e pretensamente mágicos. pt-BR
dc.format application/pdf
dc.language por
dc.publisher Revista Avant pt-BR
dc.relation https://ojs.sites.ufsc.br/index.php/avant/article/view/7090/6429
dc.rights Copyright (c) 2017 Revista Avant pt-BR
dc.rights https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 pt-BR
dc.source Revista Avant; v. 1 n. 1 (2017): Revista Avant; 291-307 pt-BR
dc.source 2526-9879
dc.source 2966-3563
dc.subject Crise do ensino jurídico pt-BR
dc.subject Professor intelectual pt-BR
dc.subject Reforma pt-BR
dc.title Professor intelectual: o aspecto volitivo na reforma molecular do ensino de direito no Brasil pt-BR
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.description.version info:eu-repo/semantics/publishedVersion


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