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COSME, Ruth Edite. Estratégias de cálculo mental com números racionais: um olhar sobre a expertise profissional de Cecilia Parra. Dissertação (Mestrado). Universidade Federal do Paraná. Setor Palotina, PR, Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências, Educação Matemática e Tecnologias Educativas. Palotina, PR, 2024. |
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| dc.description |
Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação em Ciências, Educação
Matemática e Tecnologias Educativas,
Universidade Federal do Paraná, Setor Palotina,
como requisito parcial à obtenção do título de
Mestre em Ensino de Matemática.
Linha de pesquisa: Filosofia, História e Sociologia
da Educação em Ciências e Educação Matemática
Orientador(a): Prof(a). Dr(a). Danilene Gullich
Donin Berticelli. |
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| dc.description.abstract |
Esta pesquisa traz como objetivo central compreender a expertise profissional de
Cecilia Parra, autora argentina, referência na didática da matemática sobre cálculo
mental com números racionais, convidada pelo Governo da Cidade de Buenos Aires
para trabalhar em documentos curriculares, no final do século XX e início do século
XXI. Para tal, utilizamo-nos da história cultural, com os autores Burke (2016);
Certeau (1985); Chartier (2002, 2011); Chervel (1990); Julia (2001); Pinto (2007,
2014); Valente (2020), trazendo contribuições da mesma para analisar documentos
curriculares argentinos (Buenos Aires, 2004, 2006). Estes foram elaborados por
Cecilia Parra, onde são apresentadas atividades e orientações para docentes.
Trilhamos uma parte da trajetória desta pesquisa pelos bastidores da elaboração
curricular brasileira, para perscrutar de que forma o cálculo mental com números
naturais e racionais foi articulado na época analisada, que corresponde do ano de
2004 a 2010. Para melhor compreender os saberes presentes no material, fizemos
uma discussão sobre o cálculo mental na educação básica entre os autores Berticelli
(2017); Berticelli e Zancan (2017); Conceição (2021); Frana (2023), Berticelli e
Novaes (2023); Parra (1996), Thompson (2010), em um paralelo com pesquisas
realizadas dentro desta temática, sobre o cálculo mental no ensino de números
naturais e destes articulados aos racionais. Com a intenção de entender alguns
conceitos destes últimos, utilizamos Walle (2019, Romanatto (1997), Boyer (1974),
Gomes (2010) e Bertoni (2009). Além disso, apresentamos uma entrevista realizada
com Cecilia Parra, que nos abriu novas perspectivas, relacionadas às teorias de Guy
Brousseau (2008) e Gérard Vergnaud (1996, 2007, 2009), presentes nos materiais
argentinos. Os autores Hofstetter, Schneuwly e Freymond (2017); Morais (2019);
Morais, Bertini e Valente (2021); Morais e Valente (2020) foram basilares na
compreensão da expertise de Parra analisada nestes materiais. Concluímos que a
autora é uma expert neste quesito, visto que cumpriu uma demanda do estado,
trabalhando na elaboração do documento curricular, concomitante ao manual
analisado, sendo estes ricos em conhecimentos e estratégias de cálculo mental no
ensino de números racionais. |
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