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Abstract:
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Introdução: No contexto de urgências e emergências, a atuação do enfermeiro exige desempenho rápido e assertivo, principalmente no manejo de medicamentos, uma atividade que demanda cuidado intensivo e conhecimento especializado, devido aos riscos associados. A complexidade desse cenário é agravada pela superlotação, pela diversidade de gravidade dos casos atendidos, pela dinâmica de trabalho e pelo estresse do ambiente. Assim, uma educação eficaz é essencial para capacitar os profissionais de enfermagem no uso seguro e adequado de medicamentos potencialmente perigosos, comuns nesses contextos.Um jogo educativo sobre medicamentos pode servir como uma ferramenta interativa e dinâmica para fortalecer o conhecimento dos acadêmicos de enfermagem sobre medicamentos usados em situações de emergência. Objetivo: Construir, validar e avaliar a aplicabilidade de um jogo educativo sobre medicamentos utilizados em emergência para acadêmicos de enfermagem. Método: Estudo metodológico de produção tecnológica, de natureza quantitativa e descritiva. Utilizou-se o modelo Hexa Tau para o desenvolvimento do jogo educativo, e a técnica Delphi para validar o estudo, por meio de instrumentos de coleta de informações. O estudo foi realizado em três etapas: (1) Elaboração e desenvolvimento do jogo educativo relacionado aos medicamentos utilizados em emergência; (2) Validação do conteúdo e aparência do jogo educativo, por meio da avaliação de juízes especialistas e juízes naturais(público-alvo); e (3) aplicação e avaliação do jogo educativo com acadêmicos de enfermagem. Os resultados foram digitalizados na planilha Excel e aplicados testes estatísticos como média, desvio padrão e índice de validação de conteúdo. Os fundamentos éticos que regulamentam a pesquisa com seres humanos foram respeitados. Resultados: A primeira etapa do estudo seguiu o Modelo Hexa Tao, que orientou a definição dos objetivos, público-alvo, número de jogadores, bem como dos principais elementos e regras do jogo. Foi desenvolvido um jogo de cartas denominado PharmSalva, de caráter competitivo e mecânica de sorteou azar. Os elementos principais do jogo incluem 50 cartas "família", organizadas em 10 famílias de cinco cartas cada, representando diferentes medicamentos, e 30 cartas "enigma".Na etapa de validação de conteúdo, participaram 20 juízes, dos quais 11 eram especialistas e 9 eram especialistas naturais. Os itens avaliados foram aprovados, com Índices de Validade de Conteúdo variando entre 0,82 e 1,0. Durante a etapa de avaliação, participaram 13 estudantes de enfermagem. Em relação à usabilidade, as dimensões melhores avaliadas foram, acessibilidade e estética, enquanto na dimensão de experiência do jogador, diversão e interação social foram os aspectos mais bem avaliados. Conclusão: O jogo educativo foi considerado validado pelos expertise mostrou-se uma ferramenta pedagógica eficaz para o ensino de medicamentos de emergência aos acadêmicos de enfermagem. A avaliação de aplicabilidade indicou que o jogo PharmSalva foi considerado útil para apoiar o aprendizado sobre medicamentos de emergência entre os participantes. |
