Expert Bee: Um sistema especialista de apoio à aprendizagem integrada ao Moodle e Beecrowd

Abstract

A utilização da tecnologia na educação tem o potencial de fortalecer a relação de ensino e aprendizagem entre educadores e alunos, permitindo o acesso a materiais, cronogramas e fóruns por meio de ambientes virtuais. O Moodle é um exemplo de plataforma virtual que oferece suporte pedagógico a instituições de ensino, e é amplamente utilizado dentre as universidades. Ele, além de simular uma sala de aula online, possui ferramentas de suporte a cursos da área de Tecnologia da Informação e da Computação, como o VPL. O VPL é um módulo integrado ao Moodle e gerenciador de tarefas de programação, mas que apresenta algumas limitações relacionadas à interface e à usabilidade. Em contrapartida, existem plataformas não vinculadas ao Moodle que possuem um juiz online para problemas de programação, como o Beecrowd. O Beecrowd, ao possuir questões prontas de programação, cada uma com baterias de testes, que fornecem feedback em tempo real, permite aos usuários desenvolver habilidades de programação e resolução de problemas. Além disso, essa plataforma desperta um interesse crescente nos ambientes pedagógicos. Isso ocorre, em parte, devido à sua vasta coleção de questões e também por estar disponível em português brasileiro. Isso torna a plataforma acessível a um público mais amplo, especialmente àqueles que estão dando os primeiros passos na área e ainda não possuem proficiência em inglês. Dessa forma, o objetivo deste trabalho consiste em favorecer o uso da plataforma Beecrowd entre docentes, aproveitando a integração LTI já existente entre o Moodle e o Beecrowd, desenvolvida pela equipe da plataforma. Além disso, busca-se disponibilizar uma ferramenta baseada em sistema especialista para auxiliar professores e alunos no esclarecimento de dúvidas recorrentes sobre questões do Beecrowd, facilitando a adaptação de ambos ao uso da plataforma.

The use of technology in education has the potential to strengthen the teaching and learning relationship between educators and students, allowing access to materials, timetables and forums through virtual environments. Moodle is an example of a virtual platform that offers pedagogical support to educational institutions, and is widely used among universities. As well as simulating an online classroom, it has tools to support Information Technology and Computing courses, such as VPL. VPL is a Moodle-integrated module and programming task manager, but it has some limitations related to interface and usability. On the other hand, there are platforms not linked to Moodle that have an online judge for programming problems, such as Beecrowd. Beecrowd, by having ready-made programming questions, each with test batteries, which provide real-time feedback, allows users to develop programming and problem-solving skills. In addition, this platform is attracting growing interest in educational environments. This is partly due to its vast collection of questions and also because it is available in Brazilian Portuguese. This makes the platform accessible to a wider audience, especially those who are taking their first steps in the field and are not yet proficient in reading English. Therefore, the aim of this study is to favor the use of the Beecrowd platform among educators, leveraging the existing LTI integration between Moodle and Beecrowd, developed by the platform's team. Additionally, it aims to provide a tool based on an expert system to assist both teachers and students in clarifying recurring doubts about Beecrowd problems, facilitating their adaptation to the platform.