Desafios e potenciais do pluralismo nas instituições de ensino públicas no Brasil: lutas das corporalidades contra hegemônicas

Abstract

O artigo explora os desafios e potencialidades da construção do debate plural crítico de qualidade sobre gênero e sexualidade, voltado para o público infanto-juvenil, visto ser uma fase emblemática no processo de formação e desenvolvimento biopsicossocial. Nesse ínterim, o meio escolar é entendido como um local contraditório e de necessária articulação intersetorial, visto ser um campo estratégico no combate ao preconceito e às violações de direitos. A metodologia utilizada é estudo bibliográfico sobre a temática e seus determinantes. Considera-se que há um rico campo de pesquisa sobre a temática principalmente pelo aumento significativo de novas identidades e sexualidades e a necessidade do Serviço Social em acompanhar as mudanças que ocorrem na sociedade, potencializando as instrumentalidades necessárias para o agir profissional.