A violência infantil e a influência na linguagem: revisão integrativa de literatura.

Abstract

Objetivo: Conduzir uma revisão da literatura científica sobre de que forma a violência infantil influencia na linguagem e quais estratégias podem ser adotadas para reduzir esses efeitos. Método: Este estudo utilizou a Revisão Integrativa da Literatura para organizar e sintetizar pesquisas sobre a influência da violência infantil na linguagem. Foram incluídos apenas estudos gratuitos, em português, inglês ou espanhol, publicados nos últimos dez anos, garantindo a atualidade e relevância dos dados. A busca foi realizada em bases como PubMed, SciELO e Scopus, com descritores padronizados. Dos 178 artigos encontrados inicialmente, 149 foram descartados por não atenderem aos critérios de inclusão. Ao final, 29 artigos compuseram a análise detalhada. Resultados: Os estudos analisados indicaram que a violência infantil contribui para atrasos no desenvolvimento linguístico, afetando as áreas fonológica, morfológica, semântica e sintática. Além disso, a violência impacta negativamente a saúde emocional das crianças, com repercussões na capacidade de aprendizagem e no desempenho escolar. Conclusão: A violência infantil tem impactos profundos e variados no desenvolvimento da linguagem, manifestando-se em atrasos significativos e dificuldades comunicativas. A presença de fatores de proteção e intervenções precoces podem reduzir esses efeitos adversos, destacando-se a importância de estratégias integradas de apoio.

Objective: To conduct a scientific literature review on how child abuse influences language and what strategies can be adopted to mitigate these effects. Method: This study employed an Integrative Literature Review to organize and synthesize research on the influence of child abuse on language. Only free studies in Portuguese, English, or Spanish, published within the last ten years, were included to ensure data relevance and currency. The search was conducted in databases such as PubMed, SciELO, and Scopus using standardized descriptors. Of the 178 articles initially identified, 149 were excluded for not meeting the inclusion criteria. Ultimately, 29 articles were selected for detailed analysis. Results: The analyzed studies indicated that child abuse contributes to delays in language development, affecting phonological, morphological, semantic, and syntactic areas. Moreover, violence negatively impacts children's emotional health, with repercussions on learning ability and academic performance. Conclusion: Child abuse profoundly and diversely impacts language development, manifesting in significant delays and communication difficulties. Protective factors and early interventions can mitigate these adverse effects, highlighting the importance of integrated support strategies.

Objetivo: Conducir una revisión de la literatura científica sobre cómo la violencia infantil influye en el lenguaje y qué estrategias pueden adoptarse para mitigar estos efectos. Método: Este estudio utilizó una Revisión Integrativa de la Literatura para organizar y sintetizar investigaciones sobre la influencia de la violencia infantil en el lenguaje. Se incluyeron únicamente estudios gratuitos, en portugués, inglés o español, publicados en los últimos diez años, garantizando la relevancia y actualidad de los datos. La búsqueda se realizó en bases de datos como PubMed, SciELO y Scopus utilizando descriptores estandarizados. De los 178 artículos identificados inicialmente, 149 fueron descartados por no cumplir con los criterios de inclusión. Finalmente, 29 artículos fueron seleccionados para un análisis detallado. Resultados: Los estudios analizados indicaron que la violencia infantil contribuye a retrasos en el desarrollo del lenguaje, afectando áreas fonológicas, morfológicas, semánticas y sintácticas. Además, la violencia impacta negativamente en la salud emocional de los niños, con repercusiones en su capacidad de aprendizaje y rendimiento escolar. Conclusión: La violencia infantil tiene impactos profundos y variados en el desarrollo del lenguaje, manifestándose en retrasos significativos y dificultades comunicativas. La presencia de factores de protección y las intervenciones tempranas pueden mitigar estos efectos adversos, destacando la importancia de estrategias integradas de apoyo.