Narrativas e Experiências de Estudantes Negros Cotistas no curso de História da UFSC

Abstract

A presente pesquisa apresentada visa identificar as dificuldades/facilidades enfrentadas por estudantes ativos e egressos do curso de História da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) em relação a experiências de racismo. Utilizando entrevistas semiestruturadas e dados documentais. Baseada em autores como Walter Benjamin e especialistas em negritude e racismo, como Djamila Ribeiro, Grada Kilomba e Kabengele Munanga o trabalho valoriza a auto-narração e resistência. O objetivo é analisar as políticas de permanência em ações afirmativas na UFSC entre 2017 a 2024, visando contribuir para um ambiente universitário mais inclusivo e sugerir melhorias nas políticas de permanência, enfrentando o racismo institucional e estrutural na educação.

The presented research has as purpose identifying the difficulties/facilities faced by current students and graduates from the History graduation course of Federal University of Santa Catarina (UFSC) related to racism experiences. Through semi structured interview and documental data. Based in autours as Walter Benjamin and other blackness and racism specialists, as Djamila Ribeiro, Grada Kilomba and Kabengele Munanga, the paper values the self-narration and resistence. The goal is analyzing the affirmative actions in permanency politics at UFSC between 2017 and 2024, aiming to contribute to a more inclusive university environment and suggest improvements in the permanency politics, facing the institutional and structural racism in education.