Conhecimento de adolescentes sobre o acidente vascular cerebral: estudo em uma escola do sul do Brasil

Abstract

Introdução: O Acidente Vascular Cerebral (AVC) é uma disfunção neurológica que resulta em diversas limitações funcionais no indivíduo acometido. No ano de 2019, o AVC foi responsável por mais de 15 milhões de mortes em todo o mundo, sendo a segunda maior causa de morte e uma das principais causas de incapacidade. O reconhecimento dessa patologia por parte dos familiares, incluindo a população adolescente, pode auxiliar positivamente na redução do número de óbitos e de incapacidades físicas causados pelo AVC. O presente estudo tem por objetivo avaliar o conhecimento da população adolescente de uma escola pública estadual do município de Araranguá/SC sobreo AVC. Método: Trata-se de um estudo tipo transversal de caráter descritivo, que foi realizado com estudantes do Ensino Médio do município de Araranguá/SC. Foi desenvolvido um questionário com uma seção de perguntas sociodemográficas e outra de conhecimentos específicos acerca do AVE. Além disso, foram criados requisitos para avaliar as respostas quanto a sua adequação e definidas as ferramentas e métodos estatísticos necessários para conduzir a análise de dados. Resultados: A amostra final do estudo totalizou 291 indivíduos com média de idade de 16,5±1 anos, sendo em sua maioria de raça branca, solteiros e com renda familiar de dois salários mínimos. O percentual de respostas adequadas foi de 15,2±12,7%, demonstrando baixo conhecimento da população sobre o AVC. Não houve diferença nas respostas adequadas entre os participantes considerando, idade, renda e escolaridade. Os resultados mostram que a falta de conhecimento a respeito do AVC atinge de maneira uniforme os estudantes de ensino médio e que esta deficiência não está relacionada à características individuais dos mesmos. Conclusão: O presente estudo evidenciou uma carência no que se refere ao entendimento do AVC por parte da população adolescente, sugerindo a necessidade de serem implementadas campanhas de conscientização direcionadas a este público em específico.

Introduction: Stroke is a neurological dysfunction that results in several functional limitations in the affected individual. In 2019, stroke was responsible for more than 15 million deaths worldwide, being the second leading cause of death and one of the main causes of disability. The recognition of this pathology by family members, including the adolescent population, can positively help to reduce the number of deaths and physical disabilities caused by stroke. The present study aims to evaluate the knowledge of the adolescent population of a state public school in the municipality of Araranguá/SC about stroke. Method: This is a cross-sectional, descriptive study, which was carried out with high school students from the municipality of Araranguá/SC. A questionnaire was developed with a section of sociodemographic questions and another with specific knowledge about stroke. In addition, requirements were created to evaluate the responses regarding their adequacy and the statistical tools and methods necessary to conduct data analysis were defined. Results: The final study sample consisted of 291 individuals with a mean age of 16.5±1 years, most of whom were white, single, and had a family income of two minimum wages. The percentage of adequate responses was 15.2±12.7%, demonstrating low knowledge of the population about stroke. There was no difference in adequate responses among participants considering age, income, and education. The results show that the lack of knowledge about stroke affects high school students uniformly and that this deficiency is not related to their individual characteristics. Conclusion: This study highlighted a lack of understanding of stroke among the adolescent population, suggesting the need to implement awareness campaigns aimed at this specific audience.