Conhecimentos de gestão organizacional e a formação do fisioterapeuta: um estudo de multicaso dos cursos de fisioterapia do sul de Santa Catarina

Abstract

Introdução: Considerada uma profissão recente, os primeiros cursos para formação de técnicos em fisioterapia no Brasil ocorreram na década de 1950. As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para Fisioterapia, estabelecidas em 2002, definem competências amplas, incluindo administração, liderança e gerenciamento. No entanto, a integração dos conhecimentos de gestão organizacional na formação dos fisioterapeutas ainda precisa ser explorada. Objetivo: Analisar a abordagem das instituições acadêmicas em relação ao ensino de gestão organizacional nos cursos de fisioterapia na região sul de Santa Catarina. Metodologia: Trata-se de uma pesquisa qualitativa, exploratória e bibliográfica, realizada nos anos de 2023 e 2024. A coleta de dados foi conduzida por meio de questionário online enviado a docentes de Fisioterapia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) campus Araranguá, Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC) e Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL). O questionário abordou a formação acadêmica dos participantes, a inclusão de conteúdos de gestão organizacional no currículo e a percepção sobre a relevância dessas competências, construído com base na fundamentação teórica. Resultados: A busca bibliográfica inicial encontrou 2.357 publicações, das quais apenas 8 foram incluídas na análise final. O questionário revelou baixa familiaridade dos docentes com disciplinas de gestão nos currículos de Fisioterapia, apesar de 75% reconhecerem a importância do tema. Notou-se também uma discrepância entre a oferta curricular e o conhecimento docente. Conclusão: O estudo revelou uma lacuna na integração de competências de gestão organizacional nos cursos de Fisioterapia. Embora a relevância do tema seja reconhecida, a presença de conteúdos de gestão nos currículos é limitada. Os docentes apresentam conhecimento restrito sobre gestão organizacional, indicando a necessidade de mudanças curriculares. A pesquisa destaca a importância de ampliar o ensino de gestão para preparar melhor os fisioterapeutas para o mercado de trabalho.