Política de Inovação na Universidade Federal de Santa Catarina: uma análise na perspectiva do desenvolvimento institucional

Abstract

Este estudo tem como objetivo analisar a política de inovação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) a partir da perspectiva do desenvolvimento institucional. A pesquisa busca compreender o nível de conhecimento da comunidade acadêmica sobre essa política, suas contribuições para o desenvolvimento institucional, as perspectivas futuras de aplicação e os fatores críticos que influenciam sua implementação. O trabalho baseia-se em uma fundamentação teórica que abrange a administração pública, a administração universitária, a inovação e a governança. Utilizando um enfoque metodológico qualitativo, a pesquisa explora as percepções dos gestores universitários e pesquisadores da UFSC, através da aplicação de entrevistas semiestruturadas em oito entrevistados e questionário respondido por sessenta e duas pessoas, onde somados os respondentes, é obtida a opinião de 20,83% da população estudada. Os resultados apontam para a importância da inovação como mecanismo estratégico para promover o desenvolvimento acadêmico e institucional, mas também identificam barreiras na comunicação e na execução da política, uma vez que o estudo identificou convergência entre a maioria das respostas obtidas quanto à necessidade de maior divulgação da política de inovação e resistência por parte dos servidores neste processo de inovar. O estudo ainda identificou que a gestão da instituição acredita na política e que esta possa trazer melhorias tanto à atividade individual dos servidores como para a UFSC como um todo. Conclui-se que a política de inovação da UFSC tem potencial para fortalecer a autonomia tecnológica e contribuir para o desenvolvimento regional, desde que suas limitações sejam adequadamente abordadas.

Abstract: This study aims to analyze the innovation policy of the Federal University of Santa Catarina (UFSC) from the perspective of institutional development. The research seeks to understand the level of knowledge the academic community has about this policy, its contributions to institutional development, future application perspectives, and critical factors influencing its implementation. The study is based on a theoretical framework encompassing public administration, university administration, innovation, and governance. Using a qualitative methodological approach, the research explores the perceptions of UFSC's university managers and researchers through semi-structured interviews with eight interviewees and a questionnaire answered by sixty-two people, achieving a response rate of 20.83% of the studied population. The results highlight the importance of innovation as a strategic mechanism for promoting academic and institutional development. However, they also identify barriers in communication and policy execution, as the study found a convergence among most responses regarding the need for increased promotion of the innovation policy and resistance from staff in the innovation process. The study further identified that the institution's management believes in the policy's potential to bring improvements to individual staff activities and UFSC as a whole. It concludes that UFSC's innovation policy has the potential to strengthen technological autonomy and contribute to regional development, provided its limitations are adequately addressed.