A hierarquização do sistema universitário brasileiro e as estratégias de circulação entorno de uma classificação: o caso da UFFS, campus Erechim

Abstract

O sistema universitário brasileiro está organizado sob um regime de classificação e hierarquização de posições. Dentre os atributos para determinar as posições dos agentes, o critério da antiguidade permite que as universidades inseridas a mais tempo consigam manejar melhores trunfos em comparação aos ingressantes. Com a política pública do Programa de Expansão do Ensino Superior (REUNI), conduzida pelo governo federal na década de 2000, ocorreu a ampliação do sistema com a entrada de novas instituições. A Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), criada nesse contexto, tem buscado posições através da veiculação de determinados atributos sociais, que estão conectados a sua base social. O objetivo do estudo foi compreender quais são as estratégias de investimento utilizadas pelos docentes situados no interior da instituição para circular entorno da posição que ocupam no sistema. Como universo empírico, toma-se o conjunto de docentes lotados no campus Erechim. O método utilizado foi misto, contemplando as técnicas de entrevista e de questionário, associadas com o levantamento de dados da plataforma do currículo lattes dos docentes. A análise permitiu perceber os padrões de investimento e os trunfos acionados pelos docentes para ascender a posições de destaque, no interior da instituição, por um lado, ou em direção a posições externas, através do deslocamento em direção a locais que ofereçam ganhos mais rentáveis. A pesquisa permite lançar luz sobre os efeitos da expansão do sistema universitário sobre a carreira docente, inscritas no contexto periférico brasileiro.

Abstract: The Brazilian university system is organized according to a system of classification and hierarchical positions. Among the attributes used to determine the positions of agents, the seniority criterion allows universities that have been in the system for a longer period of time to better leverage their strengths compared to new entrants. With the public policy of the Higher Education Expansion Program (REUNI), implemented by the federal government in the 2000s, the system was expanded with the entry of new institutions. The Federal University of the Southern Border (UFFS), created in this context, has sought better positions through the dissemination of certain social attributes that are connected to its social base. The objective of the study was to understand the investment strategies used by professors located within the institution to circulate around the position they occupy in the system. The empirical universe was taken as the set of professors assigned to the Erechim campus. The method used was mixed, including interview and questionnaire techniques, associated with the collection of data from the professors' Lattes CV platform. The analysis allowed to understand the investment patterns and the advantages used by teachers to rise to prominent positions, either within the institution, on the one hand, or towards external positions, by moving to places that offer more profitable earnings. The research sheds light on the effects of the expansion of the university system on the teaching career, inscribed in the peripheral Brazilian context.