Desenvolvimento, implantação e avaliação de um curso online para gestantes e seus acompanhantes

Abstract

A utilização das tecnologias de informação e comunicação se apresenta como ferramenta potente para a realização de educação em saúde. Estudos sobre a temática de educação em saúde com grupos de gestantes têm como foco os encontros presenciais e portanto novas formas de realizar educação em saúde precisam ser ofertadas, entende-se que o cenário requer inovações em relação ao cuidado obstétrico e neonatal, justificando a realização desta pesquisa. Objetivo: Desenvolver e implementar um curso online para gestantes e seus acompanhantes. Método: Pesquisa tecnológica, com desenvolvimento de um curso na modalidade online de Educação a Distância, mediado por um Ambiente Virtual de Aprendizagem. O curso seguiu os passos do modelo ADDIE (análise, design, desenvolvimento, implementação e avaliação), que se deriva do Design Instrucional. Foi realizado no contexto da atenção básica de Florianópolis/ Santa Catarina. O público alvo foram gestantes cadastradas na rede de atenção e em realização do pré-natal, bem como seus acompanhantes. Na fase de análise foi realizada uma pesquisa qualitativa que levantou as necessidades de aprendizagem das gestantes, na fase de design foi realizado o planejamento da ação didática, com o mapeamento e sequenciamento dos conteúdos e das formas as quais serão apresentados. No desenvolvimento foi realizada a produção e a adaptação de recursos e materiais didáticos impressos e/ou digitais. Após foi realizada a implementação de uma turma piloto. O estudo foi desenvolvido de outubro de 2021 a junho de 2023. Foram seguidas as recomendações das Resoluções 466/2012 e 510/2016 do Conselho Nacional de Saúde. O projeto contou com financiamento do Fundo de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina, edital n° 26/2020. Resultados: o estudo resultou no desenvolvimento do Curso Gestar Saber, voltado para o preparo da mulher e sua rede de apoio para a gestação, parto e nascimento. É um curso composto por cinco módulos que abordam temáticas específicas do período gravídico e puerperal, quais sejam: Gravidez (alterações comuns na gestação, mudanças emocionais e alterações corporais), Parto (plano de parto, indução, humanização do nascimento), Amamentação (livre demanda, preparo do corpo, pega correta e posicionamento do bebê), Recém-nascido (cuidados em geral, sono, higiene e segurança) e sobre Puerpério (mudanças hormonais, alterações corporais, rede de apoio). A turma piloto foi ofertada no período de setembro a outubro de 2023, com 23 inscritos. O curso teve uma baixa adesão das mulheres às diferentes ferramentas propostas pelo curso, o que prejudicou a avaliação do mesmo. Conclusão: O curso para gestantes e seus acompanhantes, mediado por um ambiente virtual de aprendizagem, é uma tecnologia cuidativa educacional com potencial para inovar e qualificar a assistência pré-natal na atenção básica em saúde no município de Florianópolis, instrumentalizando os participantes para os acontecimentos importantes da gravidez; preparando a mulher e seu acompanhante para o parto, puerpério e cuidados com recém-nascido, promovendo a tomada de decisão consciente no exercício de sua autonomia. Contribuindo também para o aprimoramento do cuidado prestado às populações mais vulneráveis e quiçá possibilitando a redução da morbimortalidade materna e neonatal.

Abstract: The use of information and communication technologies is a powerful tool for providing health education. Studies on the subject of health education with groups of pregnant women focus on face-to-face meetings and therefore new ways of carrying out health education need to be offered, it is understood that the scenario requires innovations in relation to obstetric and neonatal care, justifying the implementation of this research. Objective: Develop and implement an online course for pregnant women and their companions. Method: Technological research, with the development of an online Distance Education course, mediated by a Virtual Learning Environment. The course followed the steps of the ADDIE model (analysis, design, development, implementation and evaluation), which is derived from Instructional Design. It was carried out in the context of primary care in Florianópolis/Santa Catarina. The target audience were pregnant women registered in the care network and undergoing prenatal care, as well as their companions. In the analysis phase, qualitative research was carried out that identified the learning needs of pregnant women. In the design phase, didactic action planning was carried out, with the mapping and sequencing of content and the ways in which it will be presented. In the development, the production and adaptation of printed and/or digital teaching resources and materials was carried out. Afterwards, a pilot class was implemented. The study was carried out from October 2021 to June 2023. The recommendations of Resolutions 466/2012 and 510/2016 of the National Health Council were followed. The project was funded by the Research and Innovation Support Fund of the State of Santa Catarina , notice no. 26/2020. Results: the study resulted in the development of the Gestar Saber Course, aimed at preparing women and their support network for pregnancy, labor and birth. It is a course made up of five modules that address specific topics related to the pregnancy and puerperal period, namely: Pregnancy (common changes during pregnancy, emotional changes and bodily changes), Childbirth (birth plan, induction, humanization of birth), Breastfeeding (free demand, body preparation, correct attachment and positioning of the baby), Newborn (general care, sleep, hygiene and safety) and the Postpartum period (hormonal changes, body changes, support network). The pilot class was offered from September to October 2023, with 23 enrolled. The course had low adherence among women to the different tools proposed by the course, which harmed its evaluation. Conclusion: The course for pregnant women and their companions, mediated by a virtual learning environment, is an educational care technology with the potential to innovate and qualify prenatal care in basic health care in the city of Florianópolis, equipping participants for the events important aspects of pregnancy; preparing women and their companions for childbirth, postpartum care and newborn care, promoting conscious decision-making in exercising their autonomy. Also contributing to the improvement of care provided to the most vulnerable populations and perhaps enabling the reduction of maternal and neonatal morbidity and mortality