A interação dos egressos com um programa de pós-graduação em Física: avaliação, desafios e oportunidades

Abstract

Os ex-alunos que concluíram o curso em uma instituição, chamados de egressos, devem ser considerados parte importante da instituição de ensino. As inclusões da avaliação da produção bibliográfica dos egressos como item de avaliação CAPEM para os programas de pós-graduação torna o acompanhamento do egresso importante para os programas de pós-graduação. Para acompanhar o ex-aluno é necessário construir um bom relacionamento com os egressos. O objetivo geral deste estudo foi avaliar a interação de um programa de pós-graduação em Física com seus egressos. Sendo definido como objetivo específico saber qual o perfil dos egressos; descrever as ações que os egressos participam no programa; e, propor uma sistemática de acompanhamento de egressos. Como conclusões destaque-se: o programa possuía pouca interação com seus egressos: o perfil de egressos é predominantemente masculino, mantem o currículo na plataforma lattes atualizado, e trabalham em instituições de ensino superior; e, foi proposta uma sistemática a fim de poder facilitar o relacionamento do programa com os egressos.

Abstract: Former students who completed their course at an institution, called graduates, must be considered an important part of the educational institution. The inclusion of the evaluation of graduates' bibliographic production as a CAPEM evaluation item for postgraduate programs makes monitoring graduates important for postgraduate programs. To support former students, it is necessary to build a good relationship with alumni. The general objective of this study was to evaluate the interaction of a postgraduate program in Physics with its graduates. Being defined as a specific objective to know the profile of the graduates; describe the actions that graduates participate in the program; and, propose a system for monitoring graduates. The conclusions include: the program had little interaction with its graduates: the profile of graduates is predominantly male, they keep their CV updated on the Lattes platform, and work in higher education institutions; and, a system was proposed in order to facilitate the program's relationship with graduates