O futebol de mulheres como espaço de educação informal

Abstract

Este Trabalho de Conclusão de Curso de Licenciatura (TCL) discute como o futebol de mulheres no Brasil se configura como um espaço de educação não formal, no qual processos de ensino-aprendizagem moldam corpos, papéis de gênero e sexualidades dissidentes. A pesquisa, ancorada em etnografias realizadas entre 2011 e 2024, analisa práticas educativas não formais vividas por jogadoras de futebol, abordando como elas constroem subjetividades em um ambiente historicamente marcado pela heteronormatividade e pela masculinidade hegemônica. Articulando conceitos de pedagogias culturais, currículos culturais e educação não formal, o estudo explora como o futebol transcende o entretenimento para se tornar um espaço formativo, promovendo tanto a reprodução quanto a contestação de normas sociais. Os processos educativos que emergem no futebol de mulheres permitem ressignificações identitárias e culturais, ampliando as possibilidades de resistência e transformação social por parte das jogadoras. A metodologia combina entrevistas, observação participante e análise documental.

This Monography discusses how women's football in Brazil constitutes a space of non-formal education, where teaching-learning processes shape bodies, gender roles, and dissident sexualities. Anchored in ethnographies conducted between 2011 and 2024, the research analyzes non-formal educational practices experienced by female football players, focusing on how they construct subjectivities within an environment historically marked by heteronormativity and hegemonic masculinity. By articulating concepts of cultural pedagogies, cultural curricula, and non-formal education, the study explores how football transcends entertainment to become a formative space, fostering both the reproduction and contestation of social norms. The educational processes emerging from women's football enable identity and cultural resignifications, expanding possibilities for resistance and social transformation among players. The methodology combines interviews, participant observation, and documentary analysis.