Memorial Descritivo do Brotô – O Palhaço Sonoro

Abstract

Esta pesquisa relata um processo artístico, que vem sendo desenvolvido há quase uma década, mesclando linguagens cênicas, musicais e socioambientais. Esse material descreve a elaboração do Brotô, um palhaço sonoro, acompanhado pelo seu amigo RecicleiSom, que é feito de “materiais reutilizáveis”. A dupla alerta sobre questões ecológicas e humanas, e, além disso, fazem jogos teatrais e música com sucata e resíduos recicláveis. Este Memorial é uma organização de fatos cronológicos nevrálgicos para o resultado da obra atual, contendo manuscritos, desenhos, fotos, pesquisadores referenciados e, obviamente, registros textuais de memórias e experiências. Inicia com a concepção da ideia do Palhaço Brotô e do método musical SuCatáTunDum, descrevendo também a primeira apresentação e consequências dos movimentos artísticos. Passa para a relação do artista-educador e as vivências pedagógicas na elaboração do personagem e do boneco. Retrata o reconhecimento das justificativas socioambientais do Projeto e o registro de estruturas e métodos da apresentação. Finaliza com questões artísticas, profissionais e a interferência da Universidade no percurso.

This research reports an artistic process, which has been developed for almost a decade, mixing scenic, musical and socio-environmental languages. This material describes the making of Brotô, a sound clown, accompanied by his friend RecicleiSom, which is made of “reusable materials”. The duo warns about ecological and human issues, and, in addition, they make theatrical games and music with scrap and recyclable waste. This Memorial is an organization of most important chronological facts for the result of the current work, containing manuscripts, drawings, photos, referenced researchers and, obviously, textual records of memories and experiences. It begins with the conception of the idea of Palhaço Brotô and the musical method SuCatáTunDum, also describing the first presentation and consequences of the artistic movements. It moves on to the artist-educator relationship and the pedagogical experiences in the elaboration of the character and the puppet. It portrays the recognition of the socio-environmental justifications of the Project and the registration of structures and methods of presentation. Ends with artistic and professional issues and the interference of the University in the course.