O podcast na educação básica: potencialidades para o ensino

Abstract

Este trabalho tem como objeto de estudo o potencial educativo do podcast como ferramenta didática. O trabalho busca responder a seguinte pergunta: o que se tem produzido sobre o uso do podcast no contexto escolar e quais as potencialidades dessa mídia como ferramenta didática? O objetivo da investigação foi conhecer produções sobre o uso do podcast na escola e compreender as potencialidades dessa mídia como ferramenta didática no processo de ensino-aprendizagem, com foco no componente curricular de língua portuguesa. Os objetivos específicos foram: 1) realizar um levantamento bibliográfico sobre o potencial educativo do podcast, com foco no contexto escolar; 2) apresentar uma síntese analítica dos trabalhos localizados que tratam das potencialidades do uso do podcast no ensino de língua portuguesa; 3) realizar um levantamento de podcasts educativos voltados à educação básica e ao ensino superior. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa que assumiu como principal procedimento metodológico o levantamento bibliográfico, considerando três fontes de busca: SciELO, anais do Endipe e Google Acadêmico. O recorte temporal contemplou os anos de 2020 a 2024. Como resultado, foram localizados 123 trabalhos. Destes, selecionou-se apenas artigos científicos, chegando-se a um quantitativo de 40 estudos. A maioria dos trabalhos trata do uso do podcast no ensino médio e nos anos finais do ensino fundamental, sendo poucos dedicados aos anos iniciais do ensino fundamental e educação infantil. De modo geral, os trabalhos destacam que essa mídia pode ser uma ferramenta didática muito eficaz para o ensino, contribuindo de forma positiva para a construção do conhecimento. Ao promover a escuta crítica e a diversidade de vozes e perspectivas, os podcasts estimulam debates e discussões em sala de aula e o protagonismo dos alunos, ao mesmo tempo que podem servir como plataforma para a criação de conteúdo pelos próprios estudantes. Os estudos com foco no componente curricular Língua Portuguesa, enfatizam a potencialidade do podcast para o desenvolvimento de habilidades de produção textual, leitura, escrita e interpretação de textos.