Educação financeira, fundos de pensão e desenvolvimento do Timor-Leste

Abstract

Este estudo investiga o impacto da educação financeira e dos fundos de pensão no desenvolvimento socioeconômico de Timor-Leste. O objetivo é analisar como esses elementos contribuem para a segurança financeira da população e o financiamento de projetos estratégicos no país. Adotou-se uma abordagem qualitativa-descritiva, utilizando entrevistas semiestruturadas com representantes de instituições governamentais, como o Banco Central de Timor-Leste, o Ministério da Educação, Ministério da Solidariedade Social e Inclusão e o Ministério de Agricultura e Pescas. Os resultados indicam que a implementação de programas de educação financeira no currículo escolar tem elevado a conscientização sobre planejamento financeiro entre os jovens, enquanto os fundos de pensão apresentam um potencial significativo para impulsionar o desenvolvimento do país por meio de investimentos em setores estratégicos. Contudo, foram identificados desafios relacionados à infraestrutura precária, à limitada diversificação econômica e à dependência de importações, fatores que dificultam o crescimento sustentável. Conclui-se que a integração da educação financeira no sistema educacional e a expansão do sistema de fundos de pensão podem gerar sinergias entre o bem-estar individual e o desenvolvimento nacional, desde que sejam acompanhadas por políticas públicas eficazes e melhorias nas condições estruturais. O estudo destaca a importância de ações coordenadas entre o governo e as instituições relevantes para superar os obstáculos e alcançar um desenvolvimento socioeconômico sustentável.

Abstract: This study investigates the impact of financial education and pension funds on the socioeconomic development of Timor-Leste. The objective is to analyze how these elements contribute to the population's financial security and the financing of strategic projects in the country. A qualitative-descriptive approach was adopted, employing semi-structured interviews with representatives from governmental institutions such as the Central Bank of Timor-Leste, the Ministry of Education, the Ministry of Social Solidarity and Inclusion and the Ministry of Agriculture and Fisheries. The findings indicate that implementing financial education programs in school curricula has increased financial planning awareness among youth, while pension funds show significant potential to drive national development through investments in strategic sectors. However, challenges such as inadequate infrastructure, limited economic diversification, and dependency on imports hinder sustainable growth. The study concludes that integrating financial education into the educational system and expanding the pension fund system can create synergies between individual well-being and national development, provided they are supported by effective public policies and structural improvements. The research underscores the importance of coordinated actions between the government and relevant institutions to overcome obstacles and achieve sustainable socioeconomic development.