Mulheres negras mães estudantes na UFSC: a trajetória de uma mãe delinquente em questão

Abstract

Essa pesquisa visa investigar aspectos econômicos e morais das mulheres negras e/ou periféricas quanto ao seu acesso à qualificação/formação e o acesso ao dinheiro. Interessa-nos explorar a conexão entre renda, auxílios sociais, maternidade e autonomia individual observando as estratégias e significados atribuídos ao dinheiro por mulheres beneficiárias de políticas públicas e políticas de permanência na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). O objetivo foi mapear e analisar através do referencial da Sociologia Econômica as estratégias no enfrentamento das desigualdades mobilizadas por mulheres negras, mães e estudantes universitárias observando o uso e o significado do dinheiro no seu cotidiano. Exploraremos a trajetória das legislações pós-escravidão e a influência desse contexto histórico na perpetuação de estruturas racistas e sexistas, bem como o impacto dos movimentos políticos na formulação de políticas públicas voltadas à equidade e diversidade. Analisaremos o papel do Coletivo de MãEstudantes e as políticas de ações afirmativas destinadas a mães estudantes na UFSC, destacando como essas iniciativas contribuem para a permanência acadêmica e a construção de redes de apoio. Além disso, a narrativa de uma mulher negra mãe estudante será utilizada como eixo central para compreender os desafios enfrentados na conciliação entre maternidade, estudo e sobrevivência em um espaço universitário ainda marcado por desigualdades estruturais. Por fim, esta pesquisa sugere a necessidade de novos estudos sobre as condições de alimentação e moradia das estudantes mães em Florianópolis, considerando as dificuldades impostas pelo alto custo de vida na cidade e as limitações das políticas de assistência estudantil no atendimento às suas demandas específicas.

Abstract: The research aims to investigate the economic and moral aspects of black and/or marginalized women in relation to the access that they have to qualification/education and to money. We are interested in exploring the connection between income, social benefits, motherhood and individual autonomy by observing the strategies and meanings attributed to money by women who are beneficiaries of public and retention policies at the Federal University of Santa Catarina (UFSC). The objective is to map and analyse, through the lens of Economic Sociology, the strategies used by black women, mothers and university students to combat inequalities, focusing on how they use and perceive money in their daily lives. We will explore the trajectory of post-slavery legislation and the influence of this historical context in the perpetuation of racist and sexist structures, alongside the impact of political movements in formulating public policies aligned with equity and diversity. We will analyse the role of the ?MaEstudantes Collective? and affirmative action policies aimed at the student mothers at UFSC, illustrating how these initiatives contribute to academic retention and the building of support networks. Furthermore, the narrative of a black student mother will be used as the central axis to understand the challenges faced when balancing motherhood, studies, and survival in a university space still marked by structural inequalities. Finally, this research highlights the need for further research on the food and housing conditions of student mothers in Florianopolis, taking into account the challenges imposed by the city?s high living costs and the limitations of student aid policies to meet their specific needs.