Dinâmica para identificação e análise de riscos em equipes ágeis

Abstract

Com a popularização dos métodos ágeis, cada vez mais organizações adotam essa abordagem pela flexibilidade e adaptabilidade propostas pelo modelo. Entretanto, apesar dessas vantagens, o uso desses métodos traz consigo desafios relacionados à gestão de riscos nos projetos, já que frequentemente não possuem um processo explícito para tal gerenciamento. Este trabalho analisou, desenvolveu, aplicou e avaliou uma dinâmica que auxilia no processo de gestão de riscos, por meio de um estudo de caso aplicado em equipes ágeis e em sala de aula. A proposta consistiu em criar uma maneira lúdica e facilitada de gerenciamento de riscos, adaptada para ambientes ágeis. O desenvolvimento da dinâmica foi embasado em uma revisão teórica sobre gestão de riscos em metodologias ágeis e princípios de gamificação, que orientaram a construção da proposta. A eficácia da dinâmica foi avaliada por meio de aplicações em equipes de desenvolvimento de software e em contextos educacionais. Os resultados indicaram que a proposta foi bem recebida pelos participantes, que consideraram a dinâmica clara, útil e aplicável à realidade das equipes. Além disso, observou-se que a abordagem contribuiu para o engajamento dos participantes, facilitando a identificação e discussão de riscos de forma colaborativa e descontraída.

With the popularization of agile methods, an increasing number of organizations are adopting this approach due to the flexibility and adaptability proposed by the model. However, despite these advantages, such methods present challenges related to risk man- agement, as they often lack an explicit process for handling risks. This study analyzed, developed, applied and evaluated a gamified activity designed to support risk management through a case study involving agile teams and classroom settings. The proposed solution aimed to offer a playful and accessible approach to managing risks, adapted to agile environments. Its development was grounded in a theoretical review of risk management in agile methodologies and in gamification principles, which guided the design of the activity. The effectiveness of the approach was assessed through applications in both software development teams and educational contexts. The results indicated that the activity was well received by participants, who considered it clear, useful, and applicable to real-world team dynamics. Furthermore, the gamified approach fostered participant engagement and facilitated the collaborative and reflective identification of relevant project risks.