Tradução Comentada da poesia videossinalizada ‘Minha Poesia’ de Leo Castilho para o Português escrito: aspectos sócio-histórico-culturais

Abstract

As comunidades surdas despertaram a criação literária. Considerando-se que todo enunciado independente do gênero discursivo reflete e refrata aspectos sócio-histórico-culturais. O signo é ideológico por natureza. Assim, a língua sinalizada e a identidade do autor impactam o ato criativo e a tradução. Neste trabalho de conclusão de curso objetiva-se analisar o processo tradutório da poesia em Libras “Minha Poesia” e a construção do eu-lírico na modalidade videossinalizada para a modalidade escrita do Português por meio de uma Tradução Comentada. A pesquisa respalda-se na perspectiva dialógica da linguagem (Bakhtin, 2016; Bezerra, 2012) e nos estudos literários (Sutton-Spence, 2005). Adota-se uma metodologia de natureza aplicada, abordagem qualitativa, com objetivos descritivos e procedimento de estudo de caso, segundo a classificação de Minayo (2001), Yin (2001), Gil (2002; 2008), Lakatos e Marconi (2003), Prodanov e Freitas (2013) e Nazário (2024). Para tanto, procede-se o desenho metodológico em quatro fases: seleção da obra, transcrição em glosas, elaboração de versões poéticas e comentários crítico-reflexivos. Desse modo, observa-se que o processo tradutório é atravessado por marcadores identitários e contextuais, os quais orientam as escolhas e ressignificações do tradutor. O que permite concluir que a tradução comentada, neste contexto, atua como prática crítica e politicamente situada, capaz de potencializar a visibilidade da arte e da voz surda.