O projeto do desempenho relacionado ao emprego de geometrias complexas na arquitetura: um estudo de transposição didática

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O projeto do desempenho relacionado ao emprego de geometrias complexas na arquitetura: um estudo de transposição didática

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dc.contributor.author Nunes, Fábio Domenech
dc.contributor.author Pires, Janice de Freitas
dc.date.accessioned 2025-07-24T17:31:45Z
dc.date.available 2025-07-24T17:31:45Z
dc.date.issued 25-07-30
dc.identifier.uri https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/267015
dc.description.abstract Este estudo analisa a falta de integração entre os conhecimentos no ensino da arquitetura para o projeto de desempenho relacionado ao emprego de geometrias complexas na arquitetura. O objetivo principal é compreender como reconstruir a integralidade do saber no ensino, promovendo uma formação acadêmica atenta as questões ambientais, em vista da relação direta entre desempenho na arquitetura e economia estrutural. Para isso, a pesquisa adota como base a teoria da transposição didática e a noção estruturada do saber, ambas de Yves Chevallard, para compreender e explicitar as relações entre geometria complexa em obras de arquitetura, otimização e desempenho. Entende-se que esta base de conhecimento é necessária para uma reestruturação curricular, com a integração de tecnologias digitais, a fim de formar arquitetos preparados para os desafios contemporâneos e capazes de desenvolver projetos otimizados e inovadores. pt_BR
dc.description.abstract The study addresses the problem of the lack of knowledge integration in architecture teaching for performance design related to the use of complex geometries in architecture. The main objective is to understand how to reconstruct the integrality of knowledge in teaching, promoting an academic training that is attentive to environmental issues, in view of the direct relationship between performance in architecture and structural economy. To this end, the research adopts as a basis the theory of didactic transposition and the structured notion of knowledge, both by Yves Chevallard, to understand and explain the relationships between complex geometry in architectural works, optimization and performance. It is understood that this knowledge base is necessary for a curricular restructuring, with the integration of digital technologies, in order to train architects prepared for contemporary challenges and capable of developing optimized and innovative projects. pt_BR
dc.language.iso por pt_BR
dc.publisher Virtuhab pt_BR
dc.subject Desempenho pt_BR
dc.subject Otimização pt_BR
dc.subject Geometria Complexa pt_BR
dc.subject Arquitetura pt_BR
dc.subject Transposição Didática pt_BR
dc.title O projeto do desempenho relacionado ao emprego de geometrias complexas na arquitetura: um estudo de transposição didática pt_BR
dc.title.alternative The performance project related to the use of complex geometries in architecture: a study of didactic transposition pt_BR
dc.type conference paper pt_BR


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